WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

О СОСТОЯНИИ ПОДГОТОВКИ В ВУЗАХ

ЛАТВИИ ТЕХНОГЕННОЙ И

ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

В. Жилинский,И.Петухов, В. Шестаков

Незначительное повышение средних емператур

на земном шаре уже существенно изменило

ход природных процессов.

Как же снизить их неблагоприятные

проявления???.. УЧИТЬСЯ!!!!

ГЛОБАЛЬНЫЕ МИРОВЫЕ

ПРОБЛЕМЫ

Главные глобальные проблемы (по ООН) Их число варьируется, но на первом месте всегда стоят следующие:

• Проблема мира,разоружения и предотвращение мировой войны;

• Экология;

• Демографическая;

• Энергетическая;

• Сырьевая;

• Продовольственая;

• Использование мирового океана;

• Мирное освоение космоса Я бы добавил еще:

• «Апокалипсис», который связывают с неким космическим телом, но это так попутно, поскольку наша конференция называется « Космос и глобальная безопасность», • Экологическую проблему обьединил бы с техногенной, составной частью которой назвал бы:

• «Потребительское отношение общества в вопросах обеспечения Техногенноэкологической безопасности, о чем и собираюсь говорить.

• Главное ведь не в полноте списка проблем, а осмысливании причин их возникновения, характера, путей и способов их разрешения и, в первую очередь, в изменении образа жизни и сознания людей и на этой основе всей производственной деятельности.

Достигнуть этих целей можно только обучением- другого не дано.

Противоречия, из которых "соткана" наша цивилизация, пожалуй, ни в чём не выявляются так резко, как в деле обеспечения Техногенно-экологической безопасности, что проявляется:

1. С одной стороны в постоянном совершенствовании методов и средств понимания и оценки уровня этих угроз 2. И с другой то, что «все хотят, но мало делают» у многих в мировом сообществе, государствах, организациях и населения в целом не хватает знаний, воли, средств или обычной человеческой совести для их устранения или снижения.

А это признаки, грубо говоря,

Техногенно- экологические проблемы связаны с быстрым приростом нездорового населения.

Загрязнение окружающей среды (воды, почвы и воздуха) - причина 40% смертей в мире Техногенно- экологическая безопасность. Цель.

Ее цель- устойчивость развития и функционирования общества,т.е. способность среды обитания сохранять и обеспечивать свойства, способствующие процессам жизнедеятельности (жизненной активности) населения.

ЧЕЛОВЕК МОГУЧ. ОН МОЖЕТ ВСЕ, ПОЧТИ ВСЕ

Техногенно-экологические проблемы Динамика в аварийной сфере Все чаще аварии принимают катастрофический характер с тяжелыми последствиями.

Анализ их показывает, что, независимо от производства, в подавляющем большинстве случаев они имеют одинаковые фазы развития.

1.Аварии предшествует возникновение или накопление дефектов в оборудовании, которые сами по себе не представляют угрозы.

Эта фаза очень важна, так как на этой стадии возможно предотвращение аварии, но нужно знать как и хотеть 2.На второй фазе происходит какое-либо инициирующее событие. Как правило, именно здесь у операторов и руководителей не бывает времени, или средств, или знаний или чувства ответственности для эффективных действий.

Причины аварий: из-за недостаточности знаний, халатности, намеренно и т.д. И как результат:

- просчетов при проектировании;

- некачественного строительства или отступления от проекта;

производства;

- нарушение требований технологического процесса.

Это те вопросы, которым НУЖНО УЧИТЬ Недоучивание их при подготовке специалистов следует рассматривать как преступление перед нынешним обществом и будущими поколениями • Средств обеспечения безопасности достаточно:Создаются новые технологии и материалы, экологически чистые виды топлива, новые источники энергии, снижающие загрязнение окружающей среды, самые продвинутые методы и средства мониторинга.

УМЕНЬШЕНИЕ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

Безотходное Малоотходное Комплексная Новые производство производство переработка технологии и Мировой подход к обеспечению техногенноэкологической безопасности: обеспечение Концепция устойчивого развития мирового сообщества была сформулирована на конференции ООН в Рио-деЖанейро в 1992 году.

По сути это программа глобального партнёрства государств для осуществления стабильного социального, экономического и экологического развития общества.

С тех пор прошло немало времени и принято немало хороших документов, но так и не создана система, подтверждают ежедневные телевизионные новости • Невозможность договорится по глобальным проблемам (Конференция по климату-2010г.) • Взрыв нефтедобывающей вышки в Мексиканском заливе с тяжелейшими последствиями.

• Взрыв на Кемеровской (Распадской) шахте Причины указаны на первом слайде:

• не хватает знаний, желания, воли или средств для устранения или снижения рисков.

Систему техногенно-экологической безопасности можно представить состоящей из двух подситстем:



- Мониторинга - Управления мониторинга техногенно-эколгического • Система состояния среды не включает деятельность по управлению источниками риска.

• Мониторинг позволяет создать информационную базу, необходимую для выполнения задач управления.

• Методы и средства мониторинга совершенствуются колоссальными темпами.

• Огромные возможности для этих целей предоставляют космические технологии, о чем и идет речь на нынешнем форуме От уровня мониторинга, к сожалению, далеко отстает управление факторами техногенно-эклогического риска Тогда что же мы понимаем под этим самым управлением.

Ну, не мне об этом рассказывать.

Есть такие образовательные специальности, на выходе которых получает общество управленцев • В учебных планах других специальностей можно найти набор дисциплин типа:

управление предприятием, управление персоналом, управление качеством и много, много других упраленческих ньюансов, к сожалению, они решают только частные задачи.

• Как правило, это управление экономическими факторами, определяющими экономическую эффективность предприятия, отрасли, страны Отсюда противоречия в целях • К сожалению, очень многие ВУЗы и каждый по- своему главную цель образования видят в том, чтобы научить:

• «Как заработать (получить) больше и затратить (отдать) меньше», • Образование в основном напрвлено на получение знаний, обеспечивающих выживаемость в условиях высокой конкуренции на основе получения хороших экономических результатов.

а если не научили специалиста уважению к среде и обществу, то он выбирает стиль работы, когда цель оправдывает средства.

• Факторы техногенно-эклогического риска влияют на экономическую эффективность в неменьшей степени,правда, опосредствовано, но ведь они могут и не проявиться, так зачем тратится на их предупреждение??.

• Отсюда у специалиста на выходе дефицит в понимании необходимости включения этих факторы в систему управления Специфичность предмета техногенноэкологической безопасности:

1. большая продолжительность жизненного цикла;

2. многообразие факторов;

3. необходимость выявления источников и потенциальных жертв различных угроз, указывает на непригодность для её обеспечения каких- либо одноразовых мероприятий или массовых компаний.

Образование вопросам техногенно-экологической безопасности должно начинаться с детского сада Все, от мала до велика, постоянно слышат об опасностях и рисках, но слишком многие считают их неприятным, но неизбежным порождением цивилизации..

Страшно то, что так думают и делают многие руководители и специалисты разного уровня, просто потому, что им не прививали другое мышление в учебных заведениях, хотя возможно они стали прекрасными хозяйственниками в своей сфере.

Противоречие между возможностями образовательной системы вопросам техногенноэкологической безопасности и внедрением их в учебный Безопасность жизнедеятельности (БЖД) • Можно утверждать, что к настоящему времени сформировалось научное направление- Безопасность жизнедеятельности (БЖД) • это междисциплинарный комплекс знаний, основывающийся на научной концепции безопасного взаимодействия человека с природой и обществом.

Безопасность- это цель • это система знаний,включающая сведения об опасностях и управление ими.

1. Опасен любой вид деятельности или бездеятельности 2. Безопасность реальная категория, общество научилось жить безопасно 3. Общество научилось отделять потенциальную опасность от реальной, называя эту черту требованиями,нормативами, стандартами, правилами, инструкциями и еще бог знает чем.

4. При этом многие забывают о том, что под чертой остается остаточный риск, джин загнанный в бутылку, курок, на который обязательно кто-то нажмет • Из всего этого вытекает, что прежде, чем учить какому-либо виду деятельности необходимо научить как нужно организовать систему обеспечения безопасности от этой самой деятельности.

• В реальном секторе это составная часть общего управления предприятием, способствующая, в том числе, и повышению эффективности его функционирования.

• Управление факторами риска исходящими от деятельности любого предприятия закреплено законодательно в международных стандартах безопасности, начало которым было положено в 1987 году серией стандартов ИСО-9000.

Учебный предмет БЖД • БЖД как учебный предмет начинался с изучения охраны труда и вопросов гражданской обороны.

• Включение этих дисциплин в учебные планы всех специальностей достаточно жестко контролировалось государственными институциями.

• К 90-м годам их преподавание достигло достаточно высокого уровня с обеспечением методического и материального оснащения практически во всех учебных заведениях.

• Материал дисциплин стал неотъемлимой частью программ практик и выпускных аттестационных работ • К этому времени все они были объединены в единый предмет –БЖД, обязательный для всех специальностей дает знания формирующие :

• особый склад мышления будущих специалистов, направленный на преодоление потребительского отношения в вопросах организации и осуществлении своей деятельностии • понимание необходимости просчитывания возможных техногенно-экологических последствий этой деятельности для общества, среды и не только ныне живущих, но и будущих поколений • Вопросы производственноэкологической безопасности стали обязательной составной частью дипломных работ и проектов студентов, заканчивающих профессиональные программы подготовки, которые включают обязательный блок подготовки: ПРАКТИКУ Нынешнее состояние учебного предмета С переходом на многоуровневую академического и профессионального образования, появлением частных преподаванием БЖД вышла из под контроля государственных институций, и не стала заботой руководиелей ВУЗов, не смотря на то, что острота вопросов только возросла.





Международные стандарты безопасности и управление предприятием • Поворотным моментом в вопросах обеспечения техногенно-экологической безопасности должен стать новый подход в вопросах управления предприятием, базирующийся на требованиях международных стандартов безопасности.

• Их появление можно считать одной из наиболее значительных международных инициатив в сфере безопасности жизнедеятельности и устойчивого развития общества.

• Каждый из этих стандартов содержит модель системы управления факторами риска по различным напрвлениям деятельности предприятия:

• ИСО-9000- факторы качества продукции (1987);

• ИСО-14000- экологические риски (1987);

• OHSAS-18000-производственные риски (1999);

• ИСО-22000-риски использования продукции, например в авиации -стандарт SМS –управление безопасностью полетов;

• ИСО-27000 – информационные риски;

• SA-8000- социальные риски;

Следует добавить также:

• финансовые риски, • Бизнес- риски 1. Типичные положения этих стандартов состоят в том, что в организациях должны быть введены и соблюдаться определенные процедуры, т. е. организация должна иметь оформленную систему управления факторами риска, интегрированную с общей системой управления организацией.

2. Это модели обеспечения безопасности людей, среды и материальных ценностей, которые могут и должны применять компании всех размеров и видов в различных географических, культурных и социальных условиях.

Интегрированные системы менеджмента ISO/IEC среда финансовой отчетности Общие требования стандартов к 1. Каждый стандарт имеет свои конкретные требования, но шесть положений присутствовуют в каждом стандарте, и это может быть принято в качестве основы для интеграции :

1. ответственности руководства;

2. документально оформленных политики и процедур;

3. проведения обучения;

4. составления отчетов о несоответствии;

5. корректирующих и предупреждающих действий;

6. проведения аудита.

они могут быть размещены практически под одной общей системой управления., что существенно сократит общие размеры системы управления и повышения ее эффективности в целом, а значит снижени стоимости Например,объединяя систему менеджмента качества (QMS), безопасности полетов (SMS), окружающей среды (ЕMS), каждая из которых включает по данному направлению:

-Установление политики и целей;

-Планирование;

-Управление;

-Обеспечение (гарантирование)результатов;

-постоянное улучшение результатов, получаем интегрированную систему (IMS) Doc. ICAO Интегрированная Система Менеджмента (ИСМ) Integrated Management System (IMS)

СИСТЕМА

КАЧЕСТВА

QMS QMS

EMS SMS

СЭМ ISO 14001:

СИСТЕМА

СИСТЕМА

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО

МЕНЕДЖМЕНТА

МЕНЕДЖМЕНТА

БЕЗОПАСНОСТИ

EMS ПОЛЕТОВ

Латвия транзитная страна и это обстоятельство накладывает особую важность преподавания БЖД в программах подготовки транспортников, логистов, как отрасли с повышенной степенью опасности для людей и общества в целом.

Такие программы имеются в государственных и частных ВУЗах Латвии.

Положение в ВУЗах Латвии • К сожалению в Латвийских ВУЗАХ положение с преподаванием данных знаний с переходом на новую образовательную систему существенно ухудшилось.

• И разница между государственными и частными ВУЗами в этих вопросах существенная.

• Можно сказать по другому, между традиционными программами и новыми.

На этом снимке можно видеть половину Рижских ВУЗов, но вот, как они учат вопросам техногенно-экологической безопасности и учат ли ????.....

• В государственных ВУЗах и традиционных программах эти вопросы в основном решаются потому, что здесь есть кафедры, которые пытаются противодействовать вмешательству лиц, принимающих решения и продолжают развивать худо- бедно БЖД в соответствии с требованиями времени.

• И, конечно, здесь колоссальная роль преподавателя.

• По другому обстоят дела в новых ВУЗах и программах.

В учебные планы вновь появившихся и появляющихся программ, в том числе и профессиональных включены в блок В (по выбору) «куски» данной дисциплины на уровне основ охраны труда ( законодательство), среды или гражданской обороны, т. е. реализуют то, что было в 90- годы.

И эта «традиция» уже закрепилась.

Меняя ежегодно рабочий учебный план, руководство манипулирует и этими дисциплинами. Их могут убрать, заменить, решая в том числе конъюнктурные цели или по «недомыслию», как сказал один из «молодых» и энергичных директоров программы, выбросив из программы подготовки логистов предметы БЖД, соответствующие духу времени.

• С сожаленим, можно констатировать, что преподавание вопросов техногенно-экологической безопасности в латвийских ВУЗах находится на уровне 90годов, когда и стандартов то не было.

• В некоторых ВУЗах этот раздел даже не предусмотрен в методических указаниях по дипломному проектированию.

• Отставание на 15-20 лет • В наибольшей степни уделяется внимание БЖД в ВУЗАХ Скандинавских стран, где и государство и общество просто болезненно относится к вопросам техногенной и экологической безопасности.

• Стоит отметить также и государственные продвинутые ВУЗы России, например, Московсие МГТУ (МАДИ) или МГТУ ГА, которые я хорошо знаю • Здесь данные дисциплины, базируясь на указанных стандартах, входят в блок А (Обязательные дисциплины) и являются «неприкасаемыми».

• нам представляется, что Минвуз ЛР, да и соответствующие институции (министерство среды, Трудовая инспекция) совсем не исполняют свои обязанности по продвижению вопросов техногенноэкологической безопасности в учебные планы подготовки специалистов в латвийских ВУЗах.

• А между тем, акредитационные комиссии как правило контролируют профессиональную часть программ подготовки.

Защита же здоровья работающих, материальных ценностей, общества и окружающей среды от деятельности неграмотных в этой сфере специалистов- задача ГОСУДАРСТВА • Но и этого мало • Всеми доступными методами стимулировать всякую инициативу по получению и распространению знаний, в первую очередь в ВУЗах, по вопросам обеспечения техногенно-экологической безопасности тем самым поднимая сознание людей об ответствености не только перед ныне живущими но и будущими поколениями.

• А то ведь в основной своей массе выпускаемые ВУЗами специалисты сегодня, становясь руководителями производств в большинстве своем, ведут человечество к войне с самим собой • Переломить ситуацию можно только в том случае, если руководство ВУЗов и программ, организуя подготовку специалистов исходило бы из основной аксиомы БЖД:

• «выпускаемый ВУЗом специалист должен уметь и хотеть, прежде чем организовывать деятельность, продумать и реализовать ее безопасность для общества, производства и окружающей среды».

• Девизом выпускника, да и руководства ВУЗа дожен стать принцип «не навреди», как в медицине.

Специалист (руководитель) должен уметь и хотеть вести (организовывать) повседневную, целенаправленную работу, т.е. управлять процессом обеспечения приемлемой безопасности по пути снижения уровня всех без исключения угроз при одновременном повышении защищённости их жертв.

А это уже другой подход к обучению • Обеспечение производственно – экологической безопасности должно составлять идеолгическую сторону деятельности специалиста.

• Такое обучение будет способствовать и новому подходу реализации техногенно-экологической безопасности.

Спасибо за внимание

Похожие работы:

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное научное учреждение РОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ МЕЛИОРАЦИИ (ФГНУ РосНИИПМ) ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРОШАЕМОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ Сборник научных статей Выпуск 44 Новочеркасск 2010 УДК 631.587 ББК 41.9 П 78 РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ: В. Н. Щедрин (ответственный редактор), Ю. М. Косиченко, С. М. Васильев, Г. А. Сенчуков, Т. П. Андреева (секретарь). РЕЦЕНЗЕНТЫ: В. И. Ольгаренко – заведующий кафедрой...»

«ДЕКЛАРАЦИЯ ОБ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПАХ, КАСАЮЩИХСЯ ВКЛАДА СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ В УКРЕПЛЕНИЕ МИРА И МЕЖДУНАРОДНОГО ВЗАИМОПОНИМАНИЯ, В РАЗВИТИЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА И В БОРЬБУ ПРОТИВ РАСИЗМА И АПАРТЕИДА И ПОДСТРЕКАТЕЛЬСТВА К ВОЙНЕ Принята Генеральной Конференцией ЮНЕСКО 28 ноября 1978 года Преамбула Генеральная конференция, напоминая, что в соответствии с ее Уставом задачей ЮНЕСКО является содействовать укреплению мира и безопасности путем расширения сотрудничества народов в области образования, наук и...»

«1    День 1. 08 ноября 2011 года Вторник Открытие Всероссийской Конференции с международным участием по гинекологической эндокринологии и менопаузе Гормонально-ассоциированные заболевания репродуктивной системы: от новых научных концепций к тактике ведения. Пленарное заседание I Гинекологическая эндокринология с позиции теоретической медицины 9.30-13.00 9.30 Вступительное слово Сухих Г.Т., Москва, Россия 10.00 Влияние андрогенов на мозг и сосуды Genazzani A.R., Италия 10.30 Эпидемиологические...»

«13-ая международная конференция Балтийского форума ЕС И РОССИЯ В 2008 ГОДУ: В ПОИСКЕ НОВЫХ ПОДХОДОВ 23 – 24 мая 2008 года Baltic Beach Hotel, Юрмала, Латвия Выступления участников Александр Вешняков, Чрезвычайный и Полномочный посол РФ в ЛР Уважаемый господин президент, уважаемые дамы и господа, уважаемые участники Балтийского форума позвольте мне выразить признательность организаторам за возможность выступить на этом представительном международном Форуме, который за 10 лет, т.е. сегодня у нас...»

«ВЕСТНИК УДМУРТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА 161 ИСТОРИЯ И ФИЛОЛОГИЯ 2008. Вып. 1 УДК 398:004(07) (045) Т.А. Золотова, В.С. Ижуткин НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕПОДАВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА Рассматривается одна из возможных моделей образовательного сайта по фольклористике. Ключевые слова: фольклор, информационные технологии, преподавание, хранение. Специалистами по технологиям web-сервисов уже разработано содержание так называемой единой образовательной среды, включающей такие важные образовательные...»

«№ 15 (30) Корпоративное издание ОАО Территориальная генерирующая компания № 9 Август 2006 г. Гарантия для инвесторов – В номере новый взгляд на тарифы Фоторепортаж о предприятиях филиала Коми ены дополнительные генерирующие мощности, которые покроют дефицит электроэнергии в регионе. За счет дополнительной эмиссии акций и внешСтр. тр. них заимствований ТГК-9 планирует привлечь на реализацию программы обеспечения энергобезопасности территории Прикамья 8,4 млрд руб. Где взять остальные 12...»

«УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ СТАТЬИ В. В. Носов Концепция и содержание устойчивости сельскохозяйственного производства В настоящее время экономика нашей страны переживает Носов Владимир Владимирович, кандидат эко сложный период преодоления экономического кризиса и номических наук, доцент, декан социально эконо формирования рыночных отношений. Параллельно разви мического факультета Института социального вающиеся и взаимосвязанные процессы развития нашего образования (филиал) МГСУ в г. Саратов. общества...»

«Руководство МСАТ по безопасности на автотранспорте Рекомендации для менеджеров, водителей, грузоотправителей, операторов, осуществляющих перевозки опасных грузов. Сотрудничество с таможенными органами. Москва 2004 Предисловие С целью подготовки рекомендаций по безопасности для автотранспортных организаций решением Со вета IRU по перевозке грузов, принятом на заседании совета в апреле 2004 г. в Иокогаме, была создана Специальная группа по безопасности (СГБ). Представители 10 ассоциаций,...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/BS/COP-MOP/5/7 6 September 2010 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ, ВЫСТУПАЮЩАЯ В КАЧЕСТВЕ СОВЕЩАНИЯ СТОРОН КАРТАХЕНСКОГО ПРОТОКОЛА ПО БИОБЕЗОПАСНОСТИ Пятое совещание Нагоя, Япония, 11 - 15 октября 2010 года Пункт 9 предварительной повестки дня* ДОКЛАД ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО СЕКРЕТАРЯ ОБ АДМИНИСТРАТИВНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ ПРОТОКОЛА И БЮДЖЕТНЫХ ВОПРОСАХ Записка Исполнительного секретаря ВВЕДЕНИЕ История вопроса На своем четвертом...»

«Международная стандартная классификация образования MCKO 2011 Международная стандартная классификация образования МСКО 2011 ЮНЕСКО Устав Организации Объединенных Наций по вопросам образования, наук и и культуры (ЮНЕСКО) был принят на Лондонской конференции 20 странами в ноябре 1945 г. и вступил в силу 4 ноября 1946 г. Членами организации в настоящее время являются 195 стран-участниц и 8 ассоциированных членов. Главная задача ЮНЕСКО заключается в том, чтобы содействовать укреплению мира и...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ВСЕРОССИЙСКОЕ ОБЩЕСТВО ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ФГБОУ ВПО РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА (ПЕНЗЕНСКИЙ ФИЛИАЛ) НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФОНД ПОДДЕРЖКИ ВУЗОВ МОЛОДЕЖЬ. НАУКА. ИННОВАЦИИ ТРУДЫ Труды VII Международной научно-практической интернетконференции Пенза 2013 1 Молодежь. Наука. Инновации (Youth.Science.Innovation): Труды VII международной научно-практической интернет-конференции/ Под...»

«С.П. Капица Сколько людей жило, живет и будет жить на земле. Очерк теории роста человечества. Москва 1999 Эта книга посвящается Тане, нашим детям Феде, Маше и Варе, и внукам Вере, Андрею, Сергею и Саше Предисловие Глава 1 Введение Предисловие Человечество впервые за миллионы лет переживает эпоху крутого перехода к новому типу развития, при котором взрывной численный рост прекращается и население мира стабилизируется. Эта глобальная демографическая революция, затрагивающая все стороны жизни,...»

«ПРОМЫШЛЕННЫЙ ФОРУМ ПАТОН ЭКСПО 2012 ООО ЦЕНТР ТРАНСФЕРА ТЕХНОЛОГИЙ ИНСТИТУТ ЭЛЕКТРОСВАРКИ ИМ. Е.О. ПАТОНА ДЕРЖАВНА АДМIНIСТРАЦIЯ ЗАЛIЗНИЧНОГО ТРАНСПОРТУ УКРАЇНИ Научно-техническая конференция Пути повышения эксплуатационной безопасности и надежности ж/д транспорта на основе инновационных технологий сварки и родственных процессов СБОРНИК ДОКЛАДОВ 17-18 апреля 2012 Киев ПРОМЫШЛЕННЫЙ ФОРУМ ПАТОН ЭКСПО 2012 ОРГКОМИТЕТ научно-технической конференции Пути повышения эксплуатационной безопасности и...»

«Ежедневные новости ООН • Для обновления сводки новостей, посетите Центр новостей ООН www.un.org/russian/news Ежедневные новости 12 АВГУСТА 2014 ГОДА, ВТОРНИК Заголовки дня, вторник Глава ООН: гуманитарная помощь для Украины Члены Совета Безопасности ООН прибыли с должна быть доставлена под эгидой Красного визитом в Южный Судан Креста и при согласии сторон Эксперты ООН предупреждают об угрозе ВОЗ разрешила использовать расправы над иракскими езидами экспериментальные препараты для лечения Россия...»

«-1ПЕРВОЕ ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО Министерство образования и наук и Украины, Севастопольский национальный технический университет (СевНТУ) с 22 по 26 апреля 2014 года проводят VII Международную научно–практическую конференцию ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ТЕХНОЛОГИИ. ИНФОРМАТИКА – 2014 На конференцию приглашаются студенты, аспиранты, преподаватели ВУЗов, ученые, сотрудники научно-исследовательских учреждений и IT-компаний. ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ КОНФЕРЕНЦИИ 1. Прикладные аспекты теории информации....»

«Анализ текущего положения дел в сфере борьбы с торговлей людьми в Казахстане Доклад к третьей сессии Обзорной Конференции ОБСЕ 2010 года Астана, 26-28 ноября 2010 г. Общественный Фонд Международная Правовая Инициатива (г. Алматы) Женский ресурсный центр (г. Шымкент) Международное партнерство по правам человека (г. Брюссель) Общественный Фонд Международная Правовая Инициатива (МПИ) (г. Алматы) является некоммерческой неправительственной организацией, зарегистрированной в 2010 г. с целью...»

«Атом для мира Совет управляющих GOV/2009/53-GC(53)/16 Генеральная конференция Date: 1 September 2009 General Distribution Russian Original: English Только для официального пользования Пункт 4 a) предварительной повестки дня Совета (GOV/2009/58) Пункт 16 предварительной повестки дня Конференции (GC(53)/1) Доклад о физической ядерной безопасности за 2009 год Меры по защите от ядерного терроризма Доклад Генерального директора Резюме • Данный доклад подготовлен для пятьдесят третьей (2009 год)...»

«    РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ  АУДИТОРЫ КОРПОРАТИВНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ РАДИОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ  (МЕЖРЕГИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ)      представляют:    III международная научнопрактическая конференция    ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЛЕКСНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ  ПРЕДПРИЯТИЯ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ      РЯЗАНЬ, РОССИЯ  |  35 июня 2014г.      Организационная поддержка:  ПОСОЛЬСТВО РЕСПУБЛИКИ БЕНИН В РОССИИ  РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК ...»

«Запись на семинар: 8 (812) 380-68-12, 380-68-16 Отдел по работе с клиентами: 8 (812) 319-70-90 План семинаров и конференций на период: 01.04.13 - 27.12.13 Дата Дата Стоимость, Тема Код начала окончания руб. КОНФЕРЕНЦИЯ: СПОРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ И ЛЮБИТЕЛЬСКИЙ - СОТРУДНИЧЕСТВО РАДИ 12 772 24.04.13 26.04.13 16 700,00 РАЗВИТИЯ Архив. Библиотеки. Информационный менеджмент 11 674 17.06.13 21.06.13 25 100,00 АРХИВ УЧРЕЖДЕНИЯ, ОРГАНИЗАЦИИ, ПРЕДПРИЯТИЯ: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА СОЗДАНИЯ 11 675 16.09.13 20.09.13...»

«Атом для мира GC(57)/OR.10 Генеральная конференция Выпущено в июне 2014 года Общее распространение Русский Язык оригинала: английский Пятьдесят седьмая очередная сессия Пленарное заседание Протокол десятого заседания Центральные учреждения, Вена, пятница, 20 сентября 2013 года, 15 час. 35 мин. Председатель: г-н МАБХОНГО (Южная Африка) Содержание Пункт повестки Пункты дня 20 Осуществление соглашения между Агентством и 1- Корейской Народно-Демократической Республикой о применении гарантий в связи...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.