WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Министерство образования и наук

и РД

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10 города Буйнакска»

г. Буйнакск 2012 год.

1

Министерство образования и науки РД

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №10 города Буйнакска»

г. Буйнакск 2012 год.

2 О состоянии и результатах деятельности МКОУ СОШ № 10 за 2011-2012 уч. год.

Структура публичного отчета 1. Введение.

2. Информационная справка о школе.

3. Первые шаги стандартов второго поколения.

4. Обеспечение доступного общего образования.

5. Характеристика контингента учащихся.

6. Характеристика социального статуса семей.

7. Структура управления образовательным учреждением.

8. Направленность образовательного процесса.

9. Анализ учебной деятельности.

10. Условия осуществления образовательного процесса.

11. Методическая работа 12. Педагогический коллектив школы, кадровое обеспечение.

13. Результаты участия школы в олимпиадах, конкурсах, марафонах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях 14 Микроисследования ситуации в школе в 2010-2011 уч. году 15. Информационное обеспечение образовательного процесса.

16. Анализ воспитательной работы.

17. Условия по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

18. Результаты образовательной деятельности.

19. Материально – техническая база школы.

20. Задачи на новый учебный год.

21. Заключение.

Введение Предлагаем вашему вниманию публичный отчет, в котором представлены результаты деятельности МКОУ СОШ №10 за 2011-2012 учебный год. В отчете содержится информация о том, чем живет школа, как работает, какие у нее потребности, чего она достигла.

Публичный отчет становится для школы обычной деятельностью. И все более очевидным становится тот факт, что активными участниками образовательного процесса должны стать те, кто имеет прямое отношение к жизни школы: родители, социальные партнеры и все, кому не безразлично, чем живет школа. Знакомство с отчетом позволит каждому получить интересующую информацию и осознать свою роль в развитии школы.

Информационная справка о школе Муниципальное казенное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1.

10 города Буйнакска »

Республика Дагестан, г. Буйнакск, ул. Шихова, 120 тел. 2-41- 2.

Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения 3.

Устав утвержден Постановлением Главы Администрации МО «город Буйнаскс»

№ 725 от 15.11.2011г.

Согласован:

Начальником БГУО г. Буйнакска Устархановой Н.Н., Начальником Управления имущественными и земельными отношениями г. Буйнакска.

Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе.

4.

- МКОУ СОШ № 10, 368200, Дагестан, г. Буйнакск, ул. Шихова, Реквизиты – основной государственный регистрационный номер 1020502056409 от 02.05.2012г. за государственным регистрационным номером ИНН юридического лица – Номер Налогоплательщика – Свидетельство о праве на земельный участок – Государственный АКТ на право собственности 5.

на землю Администрацией г. Буйнакска от 27.11.1986 г. № Акт зарегистрирован в Книге Записей Государственных актов на право собственности владения, пользования землей за № Лицензия: серия. А № 288129 регистрационный № 4438 от 26.03. 2008г. действителен по 6.

26.03.2013 года.

Образовательные программы:

I ступень -начальное общее образование – 4 года II ступень - основное общее образование – 5 лет III ступень -среднее (полное) общее образование – 2 года Свидетельство о государственной аккредитации. – АА 120 299 регистрационный № 3831 от Образовательные программы:

I ступень -начальное общее образование II ступень - основное общее образование III ступень -среднее (полное) общее образование Создали образовательную среду, обеспечивающую широкие возможности творческой самореализации личности, приобретение опыта жизненного созидательного успеха и чувства комфортности в стенах образовательного учреждения, направленную на повышение качества образования в условиях перехода к ФГОС второго поколения.

С целью подготовки организованного перехода на новые федеральные образовательные стандарты начального образования в рамках реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

По ФГОС 2011-2012 уч.году в начальной школе работают 3 учителя:

Магомедалиева М.И.- 1 «а»

Акаева А.С.- 1 «б»

Алиханова Х.Д.- 1 «в»

Заместитель директора по УВР начальных классов (Магомедова У.И. в г.Москве), и два учителя первых классов(Магомедалиева М.И.- 1 «а»,Акаева А.С.- 1 «б» в г. Махачкале) прошли курсы повышения квалификации по теме «Введение и реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования»

Предметом пристального внимания в процессе деятельности нашей школы является разработка, утверждение и реализация основной образовательной программы начального общего образования.



Новыми стандартами определены требования к ее структуре, к результатам освоения и требования к условиям реализации.

Введение часов на внеурочную деятельность учащихся (главное достоинство новых стандартов) увеличивает возможности школы в расширении спектра предоставляемых образовательных услуг.

Часы, отведенные на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и в формах, отличных от урочной системы обучения.

В начальной школе по внеурочной деятельности ведутся занятия по трем направлениям:

-спортивно-оздоровительное – «Гимнастика» (1 «а» )- рук.- Магомедов М.О., утренняя зарядка, физкультминутки на уроках, школьные спортивные соревнования, Дни Здоровья, часы активного отдыха;

- художественно-эстетическое –« Юный художник» (1 «в»)- рук. Хасаева Д.И.

занятия гимнастикой, культпоходы музеи, праздники на уровне класса и школы, школьные фестивали искусств;

-научно-познавательное – «Почемучки» 1 «а» - рук.-Магомедалиева М.И., Познавательной направленности (олимпиады, игры, викторины);

Помимо учебного кабинета, активно используются игровые уголки, спортзал, компьютерные классы, актовый зал, библиотечно-информационный центр.

Важным требованием к обеспечению условий введения ФГОС в школе является создание информационной образовательной среды. Все классы имеют доступ в компьютерный класс.

Созданы условия по требованиям ФГОС. Учебные занятия в 1 классе начинаются в 8.30, Продолжительность урока - 35 минут. Между учебными занятиями предусмотрена динамическая пауза, во время которой дети играют на свежем воздухе. Все учащиеся начальной школы получают двухразовое горячее питание. Для первоклассников работают группы продленного дня.

На занятиях и в первой, и во второй половине дня ведтся работа по профилактике переутомления учащихся. Не только педагогами, ведущими уроки и внеурочные занятия, но и медработником школы осуществляется контроль и корректирование функционального состояния ребнка. Во второй половине дня дети не проявляют признаков переутомления, активны, с удовольствием занимаются творческими видами деятельности.

Посещая школу, беседуя со своими детьми, родители отмечают, что каждая минута, проведнная в школе, дат ребнку положительный опыт общения, позволяет проявить себя активной, творческой личностью, расширяет его представления об окружающем мире. Дети оживлнно общаются с педагогами и друг с другом – в классах сложились доброжелательные взаимоотношения, что является одним из условий формирования здоровьесберегающей образовательной среды.

Каждое новое время ставит новые задачи пред педагогами, Воспитывая детей, мы должны обращать их взор к доброму, вечному, благому.

C 2009 школа функционирует в режиме ШПД как условие интеграции основного, дополнительного и начального образования. Разработано положение о ШПД согласованное начальником БГУО Алиевой А,Н, и Утвержденное директором школы Хасаевой З.А. Составлена программа поэтапной реализации, заключены договора о сотрудничестве с учреждениями дополнительного образования. Буйнакска ЦДО, ДДТ.В режим ШПД включены уроки согласно учебному плану расписанию занятий, питание учащихся, прогулки на свежем воздухе, активный отдых учащихся, посещение Объединений (кружков дополнительного образования, физкультурнооздоровительные мероприятия). Обязательной составляющей режима является активнодвигательная и физкультурно-оздоровительная деятельность обучающихся (посещение спорт.

Зала, прогулки, игры на свежем воздухе, отдых). Для работы ШПД используются учебные кабинеты, физкультурный и актовый залы, библиотека.

Режим функционирования ШПД строится на основе учебного плана ОУ и с учетом требований СанПиНа на всех ступенях обучения.

Для посещающих класс - группы, организуется горячее питание на базе школьной столовой:

1.Завтрак после 1 – 2 уроков – за счет целевой федеральной программы.

2.Обед после 5 -6 уроков – за счет родительской платы.

1.Уроки согласно учебному плану и расписанию занятий.

2.Прогулки на свежем воздухе и активный отдых.

3.Посещение объединений дополнительного образования.

4.Физкультурно-оздоровительные мероприятия.

5.Занятия с педагогом-психологом и логопедом.

Обязательной составляющей режима является активно – двигательное и физкультурно – оздоровительная деятельность обучающихся (посещение спортзала, прогулки, игры в классе, отдых и т.д.). Для работы ШПД используются учебные кабинеты, физкультурный и актовый зал, библиотека, читальный зал и др. учебные помещения. Порядок их использования и ответственность за сохранность оборудования устанавливается директором школы. В организации клубов, занятий по интересам, кружковой и спортивно – массовой работы используется возможности школьных учреждений, ЦДО, ДДТ, спортивной школы и т.д. Для реализации дополнительных образовательных программ могут быть использованы часы учебного плана.

Директор школы несет ответственность за создание необходимых условий для работы ШПД и общую организацию учебно-воспитательного процесса, обеспечивает охрану жизни и здоровья детей, организует питание и отдых учащихся.

Заместитель директора ОУ, курирующий работу ШПД – Магомедова Умамат Ибрагимовна, осуществляет планирование, общее руководство и контроль за функционированием классов – групп.





Зам. директора по УВР организует методическую работу с воспитателями, учителями, руководителями кружков ШПД, осуществляет контроль за проведением подготовки домашнего задания учащихся, проверяет ведение журнала ГПД.

ШПД помогает осуществить задачу нравственного воспитания молодежи, раскрыть ее духовные качества, развить и раскрыть нравственные чувства, привить навыки борьбы со злом, умение сделать правильный выбор, нравственное самоопределение.

Именно внеклассная работа в нашем случае - в условиях ШПД позволяет развивать познавательную активность младших школьников различных образовательных областях:

Эстетическое воспитание;

Физическое воспитание;

Трудовое воспитание;

Экологическое воспитание;

Нравственное воспитание;

Умственное воспитание.

С целью реализации вышеуказанных задач разработаны следующие программы по направлениям.

Основные направления работы:

- Валеологическое (целевая программа "Здоровье, Образ жизни.");

- Позновательное (целевые программы "Учение". "Художественная деятельность");

- Досуговая деятельность. (Целевая программа "Досуг") Основные формы работы:

1. Практические занятия.

2. Конкурсы.

3. Праздники.

4.Викторины.

5. Экскурсии.

1. Практические занятия:

Дети 1-4 классов посещали кружок ЦДО "Волшебный узор", "Бисер",, где дети получили грамоты за лучшие работы :

Работы ученицы 3"а" кл. Тайгибовой Д., Магомедовой П. были представлены на республику, где заяли призовые места (1,2,3 места). Дети были приглашены на слет одаренных детей и награждены грамотами.

2. Конкурсы:

-Лучший рисунок на асфальте :

1место -3"а" кл.

2 место- 2"А" кл.

3 место -3"а" кл.

-"Живая классика" 1 место- 2"а" кл. Сулаева А 2место- 4"Б"кл. Мусаева Р.

3 место -2"а"кл Абдуллаев А..

-"Тепло солдатских песен" 1место -3"а" кл.

2 место- 4"б" кл.

3 место -2"а" кл.

- "Строевая песня" 1место -4"а" кл.

2 место- 2"А" кл.

3 место -2"б" кл -"8- марта"(Самый лучший танец) 1место -4"б" кл.

2 место- 4"А" кл.

3 место -3"а" кл 3. Праздники.

- "Посвещене в ученики"- 1 "а", 1 "б" -"Золотая Осень"- 2 "а" -"День матери -3 "а" - "Скоро, скоро Ноавый год"- 4 "а" -"Мартофлю"- 4 "а" - "День защитника Отечества"- 2 "б", 3 "а" - День Победы 4 "а" - "Прощание с Азбукой"- 1"а", 1 "б" -"Прощание со 2 классом"- 2 "а" -"Прощание со 3 классом"- 3 "а" - Прощание с начальной школой - 4"А", 4 "б" 4. Викторины: "Устное народное творчество" Школа включает в себя три ступени обучения.

I ступень обучения – начальная школа. Продолжительность обучения – 4 года, возраст обучающихся на 1 сентября – 6,6 лет. Обучение осуществляется по программам для детей младшего школьного возраста. Начальная школа обучается по традиционной программе, в учебный план включен новый предмет для начальной школы «Школа нравственного воспитания».

Кроме того, учащиеся имеют возможность изучать английский язык со второго класса.

II ступень обучения – основная школа. Продолжительность обучения - 5 лет.

Основной целью на этой ступени является – обеспечение высокого уровня социализации школьников.

Учащиеся посещают предметные кружки и кружки по интересам в ЦДО и ДДТ.

III ступень – старшая школа. Продолжительность обучения – 2 года.

Основная ее цель – обеспечение профессиональной ориентации и профессионального самоопределения обучающихся.

Со дня основания школы функционирует научное общество учащихся.

Школа создает все необходимые предпосылки, условия и механизмы для обеспечения возможностей получения качественного, доступного образования детям, проживающим в нашем микрорайоне.

обучающихся (чел.) общеобразовательным программам Домашнее обуч.

Количество учащихся по сравнению с 2010-2011 уч. годом увеличилось на 17 человек. 2011- уч. году набор в 1 -ый класс увеличился на один класс. Набрали 3 первых класса.

Контингент обучающихся стабилен. Движение учащихся происходит по объективным причинам и не вносит дестабилизации в процесс развития школы.

Все дети школьного возраста, проживающие в микрорайоне школы, обучаются в нашей школе.

По состоянию здоровья четверо обучаются на дому:

Джалаев Шамиль – 4 «б» класс Талумагомедов Ахмед - 2 «б» класс Сулейманова А.- 8«б»класс На семейном обучении обучаются трое учащихся 10«А» класса:

1.Муталимов А.

2.Магомедов И.

3.Хайбулаев Т.

За учебный год работы не было случаев отчисления учащихся за неуспеваемость и плохое поведение.

Характеристика социального статуса семей учащихся МКОУ СОШ № малообеспеченных семей Количество учащихся из незащищенных семей С целью изучения социального состава учащихся, учителя посещают детей на дому, систематически беседуют с родителями, проводят анкетирование, вносят свои предложение в администрацию школы по социальной защите ребенка.

Совет Метод. Объединение Данный анализ направлен на изучение всего комплекса основных факторов повлиявших на результаты функционирования школы в истекшем учебном году, и причин, породивших эти факторы.

Результаты анализа итогов учебного года, итоговой аттестации дают возможность научно обосновать и сформулировать цели деятельности педагогического коллектива, основные задачи его функционирования на новый учебный год.

Анализ осуществлялся по направлениям:

Уровень обученности учащихся 2-11 классов.

Анализ государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 и классов.

Результаты итоговой аттестации выпускников 9 –х классов На конец учебного года в 9-х классах обучалось 44 учащихся. Из них к государственной Алиев А., ученик 9 "а " класса, по результатам учебного года не допущен к итоговой аттестации.

Предмет Форма Количество Количество выпускников, сдавших на По русскому языку (в форме ГИА) высокий процент верных ответов у выпускников 1 выпускница получила аттестат особого образца об основном общем образованииАбдулаева Аминат 9 «а».

Не набрала минимальное количество баллов по русскому языку (19 баллов)- Ахмедова М.

Вывод: оценки по русскому языку (в форме ГИА) соответствуют итоговым оценкам учащихся, выставленных учителями школы.

Рекомендации: тестирование в форме ЕГЭ целесообразно проводить, начиная с 5-го класса;

в 2012-2013 учебном году в 9-х классах проводить задания ГИА по математике и русскому Результаты итоговой аттестации выпускников 11–х классов Средний балл по русскому языку- 40. Лучший результат по русскому языку у учащихся:

По русскому языку трое учащихся не набрали минимальный порог(36 баллов) баллов:

Средний балл по математике-56,2. Хорошие результаты у учащихся:

По математике четверо учащихся не набрали минимальный порог(24балла):

Таким образом,аттестат о среднем полном общем образовании не получил 1 ученик 11 класса Садрутдинов Д.

Педагогический коллектив пришел к выводу, что только комплексный подход к деятельности по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА способствует повышению эффективности и качества результатов экзамена в тестовой форме – а это целенаправленное сотрудничество администрации, учителей-предметников, родителей.

1. Анализ качества и средний балл по итоговым работам в 9-х классах 2.Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по обязательным предметам за три года Особое внимание в процессе деятельности школы по подготовке учащихся к ЕГЭ занимает информационная деятельность с педагогами, учащимися и родителями, мониторинг качества обученности по предметам, которые учащиеся будут сдавать. Мониторинг качества должен включать следующие параметры: контроль текущих оценок по предметам, оценок по контрольным работам, самостоятельным, результаты пробного внутришкольного ЕГЭ. Все эти вопросы выносить на обсуждение ШМО, административные и производственные совещания, доводить до сведения родителей.

В 2011 – 2012 учебном году коллектив школы работал над решением проблемы: «Создание положительной мотивации как средство повышения качества образования на основе современных образовательных технологий и эффективности воспитательно-образовательного процесса», решая следующие задачи:

* развивать творческие способности обучающихся с учетом их склонностей и интересов через:

* обновление содержания образования;

* создание творческой атмосферы на основе активизации научного общества обучающихся;

* создание благоприятных условий для обучения детей с повышенной мотивацией к учебе.

*. формировать творчески работающий коллектив учителей через:

* обеспечение оптимальной нагрузки учителей;

* совершенствование работы научно – методического совета школы;

u выявление, изучение и распространение наиболее ценного опыта педагогических инноваций;

u осуществление непрерывного образования педкадров, способствующего последовательному расширению и углублению знаний учителя, повышению уровня его профессиональной компетенции.

формировать физически здоровую личность через:

u оптимизацию учебного процесса;

u создание условий, способствующих сбережению здоровья школьников, их гармоничному развитию.

4. совершенствовать систему воспитательной работы через:

* усиление воспитательного потенциала урока;

* совершенствование работы по профилактике правонарушений обучающихся;

u развитие конструктивных взаимоотношений школы и семьи, школы и социокультурной среды, школы и детских, молодежных организаций.

Приоритетные направления работы школы в 2011 -2012 учебном году:

1. развитие благоприятной, мотивирующей на учебу атмосферы в школе, обучение школьников навыкам самоконтроля, самообразования;

2. развитие творческих способностей одаренности и адаптивных возможностей обучающихся;

3. совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников, личных достижений обучающихся и педагогов, с целью улучшения качества образования и повышения степени удовлетворенности всех участников образовательного процесса качеством образовательных услуг;

4. продолжение работы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся, привитию им здорового образа жизни;

5. совершенствование работы по профилактике правонарушений среди обучающихся.

МКОУ СОШ №10 является звеном системы непрерывного общего и дополнительного образования и предоставляет возможность всем детям, достигшим школьного возраста, реализовать гарантированное государством право на получение бесплатного основного общего и среднего (полного) общего образования.

Школа осуществляет образовательный процесс, соответствующей трем ступеням образования:

- начальное общее;

- основное общее;

- среднее (полное) общее.

В 2011 – 2012 учебном году в школе было укомплектовано 21 класс:

- в школе 1 ступени – 9 (201 человек);

- в школе 2 ступени – 10 ( 230 человек);

- в школе 3 ступени – 2 (38 человек).

Средняя наполняемость классов – 22 человека. Все дети, достигшие школьного возраста и проживающие в микрорайоне школы, обучаются.

Особенностями учебного плана является то, что учреждение осуществляя государственную гарантию прав граждан на получение бесплатного среднего (полного) образования, функционирует в составе 1-11 классов и реализует соответствующие ступеням образовательные программы.

I – ступень – начальное общее образование. Нормативный срок обучения 4 года (1- классы);обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения, общения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования, позволяет выявить детей с проблемами в обучении и определить для них дальнейший образовательный маршрут.

ІI – ступень – основное общее образование. Нормативный срок обучения 5 лет (5-9 классы);

обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей к социальной адаптации и самоопределению. Исходя из запросов обучающихся и их родителей (законных представителей), возможно введение дисциплин, направленных на подготовку к обучению в профильных классах.

ІIІ – ступень – среднее (полно) общее образование. Нормативный срок обучения 2 года (10, классы) является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной деятельности на основе уровней дифференциации обучения.

Образовательные программы школы были дополнены элективными курсами для обучающихся 5классов:

· психология семейной жизни.

· Познай себя · Алгебра функций.

·Социальная безопасность учащихся.

В школе преподаются 2 иностранных языка:

1. английский язык, начиная со 2-го класса;

2. немецкий язык.

С обучающимися работали психолог и социальный педагог, помогавшие школьникам 1,5, классов адаптироваться на новой ступени обучения и оказывавшие индивидуальную помощь детям.

В соответствии с указаниями директора школы в школе организован пропускной режим для посторонних лиц. Охрану осуществляет вахтер с8.00 до 17.00. В ночное время охрану осуществляют сторожа. Территория школы огорожена металлическим забором. Для въезда транспорта на территорию школы оборудованы ворота, которые закрываются на замок. Въезд на территорию школы разрешен только обслуживающему транспорту для подвоза продуктов и вывоза мусора из контейнеров. Ежедневно здание осматривается 3 раза в день, о чем делается запись в специальном журнале. Установлена автоматическая пожарная сигнализация, пульт управления которой находится на вахте. Тренировки по эвакуации проводятся при включении АПС.

Школа работает в 1 смену, имеет необходимое количество кабинетов. В школе кабинетная система проведения уроков.

Продолжительность урока для обучающихся 2-11 классов - 45 минут.

Для обучающихся 1-х классов организована пятидневная учебная неделя с продолжительностью урока 35 минут. Обучение осуществляется «ступенчатым » методом с постепенным наращиванием учебной нагрузки: сентябрь, октябрь – 3 урока по 35 минут, со второй четверти – 4 урока по минут. В первом классе безотметочная система обучения. Для обучающихся начальных классов организована динамическая пауза. Расписание уроков предусматривает для обучающихся в течение дня динамичность и сменность нагрузки: более трудные уроки чередуются с более легкими. В целях обеспечения надлежащего санитарно-гигиенического теплового, светового и противопожарного режима проводятся следующие мероприятия:

· инструктаж сотрудников школы по технике безопасности и правилам пожарной безопасности;

· систематический контроль состояния теплового, светового и противопожарного режима школы;

· Обеспечение школы противопожарным инвентарем в соответствии с требованиями Правил пожарной безопасности;

·Обеспечение выполнения светового режима, к сожалению, соответствующего требованиям СанПиНа не во всех кабинетах;

· обеспечение моющими средствами и инвентарем для проведения уборок в школе;

· контроль администрации за деятельность по поддержанию надлежащего санитарноотопительной системы;

· в школе проводится работа по благоустройству территории, в том числе и в форме организации субботников. Для проведения весенних работ приобретается необходимый инвентарь, рассада;

· в целях сохранности имущества школы и поддержания его в надлежащем состоянии в школе систематически проводится инструктаж учащихся и рейды по проверке состояния учебных кабинетов.

Методическая работа Педагогического коллектива.

педагог Образовательный уровень педагогических работников Отчет методической работы по направлениям:

1. Проведение педсоветов В прошедшем учебном году было проведено 7 педагогических советов, что соответствовало составленному плану методической работы, но были внесены корректировки в их тематику и время проведения.

Все педагогические советы были подготовлены и проводились исходя из поставленной задачи «Педсовет как технология», в связи с чем в их структуру были включены следующие технологии:

-работа творческой группы учителей по подготовке к педсовету;

- работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования сделанных выводов;

- демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с комментариями учителя;

- анализ и самоанализ деятельности педагогического коллектива; анкетирование учащихся и родителей;

- использование ИКТ.

2.

Работа методического совета школы Цель: выявление результативности деятельности методического совета в решении поставленных задач.

В методический совет вошли:

1. Абдулаева Муслимат Асхабовна- зам. Директора по УВР в старшей школе, 2. Магомедова Ума Ибрагимовна - зам. директора по УВР в начальной школе.

3. Абдусаламова Зульфия Абсаматовна — зам. директора по ВР, 4. Шангереева Карема Абсаматовна, -руководитель ШМО (гуманитарный цикл), 5. Муталимова Иманат Гаджиевна-руководитель ШМО ( естествен- научный цикл), 6. Рамазанова Шахрузат Магомедовна — руководитель ШМО нач. классов, 7. Юсупова Руманият Юсуповна — руководитель ШМО классных руководителей.

Было проведено семь заседаний МС, на которых рассматривались следующие вопросы:

-Итоги методической работы за 2011-2012 учебный год.

-Планирование методической работы на новый учебный год.

-Подготовка и проведение педсовета по анализу работы школы в 2011/12 учебном году и тд.

-Методы и формы подготовки учащихся к ЕГЭ - Обсуждение государственной инициативы «наша новая школа»

- Здоровьесберегающие технологии на уроках -Профильная и предпрофильная подготовка учащихся З. Работа методических объединений Цель: выявление результативности выполнения целей и задач, возложенных на методические объединения (М/О).

Одной из основных задач, сформулированных в результате анализа работы М/О школы, в 2010/ учебном году была поставлена задача совершенствования педагогического мастерства (профессиональной компетентности), обучение педагогов технологии проектной и исследовательской деятельности, при влечение учащихся общеобразовательных классов начальной, средней и старшей школы к проектной и исследовательской деятельности, создания системы обучения, обеспечивающей потребности каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями. Над этой задачей работали методические объединения учителей: естественно научного цикла (математика, физика, информатика), гуманитарного цикла (русский язык, литература, история), начальной школы и классные руководители. В соответствии с методической темой школы «Образование, здоровье, спорт»

была продолжена работа педагогов, входящих в М/О, над темами самообразования/ В результате повышения работы учителей по темам самообразования, повысился уровень владения педагогов школы инновационными технологиями образования.

В планировании методической работы М/О школы старались отобрать тот комплекс мероприятий, который бы позволил, исходя из особенностей школы, наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними. Традиционными видами работы М/О школы являются предметные недели. В 2011/12 учебном году были проведены предметные недели русского языка и литературы, математики, физики, родных языков, ОБЖ, физкультуры.

Предметные недели позволяют как учащимся, так и учителям дополнительно раскрыть свой творческий потенциал.

Повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров.

В прошедшем учебном году плановое повышение квалификации на базе ДИПКПК прошли следующие педагоги:

- Ванатиева П.Р.-учитель истории - Мустафаев А.С. – учитель географии - Магомедова У.И. – зам. дир по УВР в н/шк.

-Гаджимахадова А.Г.-учитель русского языка и литературы -Акаева А.С.-учитель начальных классов -Умарова П.З.- учитель начальных классов -Магомедова З.И. – учитель начальных классов -Магомедов М.О.- учитель физической культуры -Магомедалиева М.И.- учитель начальных классов -Солтанова М.Ж.-учитель дагестанской литературы.

Продолжают обучение в институте -Ибрагимова Ф.К.- учитель ИВТ, -Гаджимахадова А.Г. - учитель русского языка.

Результаты участия в конкурсе "Всероссийская олимпиада школьников" в г. Бийске Участие в конкурсах по русскому языку, математике в г. Бийске Алтайского края вселило уверенность в учащихся для участия и достижения лучших результатов во всероссийских Русская литература Русский язык Математика Немецкий язык ОБЖ Технология Физика Английский язык История География Физкультура История Дагестана 29.01.12.

Родной язык (кум.) 25.02. Родная литер. (кум) 31.04 12.

математика Окружающий мир По таблице можно выделить:

Учителей, занявших 3 и более призовых мест:

Умаров Ю.У.- учитель физкультуры, Гусейнов Г.А.- учитель технологии, Абдусаламова З.А.- учитель английского языка, Мустафаев А.С.- учитель ОБЖ и географии.

Учащихся, занявших 2-3 призовых мест:

1. Меджидова М.- 10 кл.

2. Абдулаева А.- 9 кл, 3. Дадаева К.- 8 кл, 4. Дадаева С.- 7 кл.

5. Федорович Д.- 7 кл.

6. Умарбеков С – 9 кл.

7. Абдусаламова Х. 10 кл.

Участие в олимпиадах муниципального уровня ( за три года) Вывод: нет результатов по биологии, обществознанию за два года; не используется Рекомендации: учителям по данным предметам проводить дополнительные занятия с учащимися с повышенной мотивацией к биологии и обществознанию.

Участие учителей школы в городских и республиканских конкурсах.

Мирзоева Умукусум Акаимова Анай Абдурагимова- 2012».

педагог- психолог.

В новом учебном году педагогическому коллективу необходимо активнее принимать участие в конкурсах и проектах городского и республиканского уровней, потенциал для этого имеется.

Исходя из сформулированной в программе развития школы модели выпускника, основной упор был сделан на развитие у учащихся ключевых образовательных компетентностей. В частности, такие компетентности, как информационная, коммуникативная и социально-трудовая успешно формируются в результате проектной и исследовательской деятельности учащихся.

Хочется отметить, что и учащиеся начальной школы не остались в стороне:

Гаджилаева К. 3 «а» кл. 3 место по «Окружающему миру» учитель Рамазанова Ш.М.

Микаилов М.Э. -2-е место по математике учитель Умарова П.З.

Необходимо отметить, что в результате этой деятельности увеличилось не только количество участников проектно-исследовательской деятельности, но и существенно изменилось качество данных работ, о чем свидетельствует стабильность призовых мест, занятых учащимися на городских конкурсах, участие в научно-практических конференциях.

Данная работа способствовала также увеличению количества школьников, принимавших участие в муниципальных городских турах олимпиад по различным предметам и интеллектуальных марафонах. - научить будущего выпускника решать проблемы профессионального выбора, включая подготовку к дальнейшему обучению в учебных заведениях системы профессионального образования. Что отражено в модели выпускника школы.

Федорович Альбина 10 «а» класс 2-е место военно-спортивных играх Ибрагимов Тамерлан 8"а" класс !-е место по настольному теннису, В городских соревнованиях в рамках празднования Дня Победы по настольному теннису (организатор –спорт. комитет города), учащиеся МКОУ СОШ № 10 заняли 1-е общекомандное место 19.05.12. Зона Дагестана- 2-е место по настольному теннису.

Микроисследования ситуации в школе в 2011-2012 учебном году 1. Готовность учащихся 1-х классов к школьному обучению Цель: дифференциация и индивидуализация учебно- воспитательного процесса.

По итогам исследования кл.рук. были даны рекомендации.

2. Мотивация учения и адаптация уч-ся 1-х,5-х кл. в школе.

Цель: индивидуализация и дифференциация учебно- воспитательного процесса в школе.

По результатам исследования кл.рук. были даны рекомендации.

3. Анкетирование молодых специалистов.

Цель: выявление затруднений в работе молодых специалистов По результатам анкетирования даны рекомендации Проводятся уроки психологии в 5-х,7-х классах за счет КОУ (34 часа в год). Наиболее полюбившиеся дети стали уроки на темы: «Какой я? Что я знаю о себе?», «Я уникальный», «Я не такой, как все, и все мы разные», «Почему нам нужно изучать чувства», «Эффект обратного действия», «Запреты на чувства», «Основные законы психологии эмоции», «Передача чувств по наследству».

Педагогом - психологом проведена следующая работа:

1. Диагностика эмоционального состояния педагогического коллектива.

Цель: диагностика и коррекция эмоционального состояния педагогов.

В диагностике приняли участие 37 педагогов из них 92% испытывают благоприятное эмоциональное состояние,8%- дискомфорт (причины в школе холодно, закончились каникулы, мало времени для отдыха).

2. Анкетирование для родителей Цель: выявить удовлетворенность родителями школьной жизнью ребенка.

В анкетировании приняли участие родители 7-х, 9-х,11 классов.

В целом родители удовлетворены школьной жизнью ребенка у 87%- хорошие отношения со школой; 64%- посещают школу с целью объединения, учителей и родителей в воспитании детей 76% родителей советуют педагогам быть строже и требовательнее по отношению к уч-ся.

Уже более двадцати лет действует Закон об образовании, который трактует образование как «воспитание и обучение в интересах человека, общества и государства». Обращает на себя внимание тот факт, что слово «воспитание» стоит в законе на первом месте. Хорошая школа должна помочь ребятам стать активными гражданами общества, и тогда они смогут добиваться успехов в жизни. Невозможно представить себе жизнедеятельность школы без определения конечных результатов работы.

Воспитательная работа в школе строилась с учетом методической темы «Здоровье, образование, спорт». Для активизации воспитательной работы перед коллективом были поставлены задачи на 2011-2012 учебный год:

Организовать и провести мероприятия, являющиеся не только традиционными.

уделить большое внимание планированию работы ученического самоуправления, его успешной реализации и эффективности.

Привлекать одаренных детей к участию в школьных и городских мероприятиях.

Необходимо всячески поощрять достижения одаренных детей.

Усилить работу классных руководителей.

Классным руководителям необходимо продолжить работу по привлечению учащихся к занятиям в кружках и спортивных секциях, особенно детей «группы риска».

Развивать и упрочнять детскую общественную организацию.

Систематизировать работу школьного родительского комитета согласно плану на учебный Провести работу по созданию и совершенствованию Совета школы.

Способствовать формированию сплоченного классного коллектива учащихся через развитие коммутативных способностей учеников, сотрудничество классного руководителя Вся работа была направлена на создание условий для всестороннего развития ребенка, воспитание творчески национальной культуры, вовлечение родителей во внеклассную работу, поиски новых форм работы классных руководителей, а также на пропаганду и популяризацию Государственных символов РФ и РД. Большинство мероприятий были посвящены празднованию 67-й годовщины ВОВ и направлены на формирование здорового образа жизни.

В своей работе своей целью школа ставила – поддерживать все направления воспитательной работы, придавая особое значение индивидуальным формам этой деятельности:

военно – патриотическое воспитание, правовое воспитание, экологическое воспитание, профилактическое воспитание, Работа с учащимися не ограничивается только праздниками. Это и дружеские встречи диспуты, экскурсии в музей города и.т.д.

Системный подход формированию гражданской позиции школьников осуществляется через реализацию программы «Патриотическое воспитание граждан в республике Дагестан на 2011учебный год», утвержденный директором школы, задачами которого является :

сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности, повысить уровень духовной культуры.

В целях повышения эффективности военно – патриотического воспитания учащихся, формирования личных качеств, необходимых на военной службе и формирования интереса к изучению истории родного края - проводились следующие мероприятия:

Экскурсии в музей Боевой славы;

классные часы ко Дню Конституции;

Уроки мужества с приглашением сотрудников ОВД;

Участие школы в городском конкурсе «Государственные символы Страны гор». Ученица 10 «а» класса Темирханова М. заняла первое призовое место в городе.

Участие школы в городском конкурсе «Права человека глазами ребенка» Абдулаева Аминат, ученица 9 «а» класса, заняла первое призовое место в городе.

Праздник «Белых журавлей», посвященный Дню Рождения народного поэта Расула Классные часы на тему: «Для меня мой Буйнакск- столица», посвященный празднованию 145-летия г. Буйнакска. Была организована встреча с поэтом лакского народа Давыдовым В конкурсе песен «Для меня мой Буйнакск- столица» учащиеся школы заняли 3-е призовое Участие школы в конкурсе «Моя малая Родина» (ученица 10 «а» кл. Абдусаламова Х.) В феврале и мае прошли военно- спортивные игры «Зарница».

10.

Самым ярким мероприятием школы является конкурс военно- патриотической инсценированной песни «Тепло солдатских песен», где учащиеся показывали артистизм, тепло солдатских сердец, проявление любви к Родине. Представили исполнение песни с инсценировкой. Строгое жюри оценивали оригинальное исполнение, массовое участие, вокальные данные, соответствие песни тематике конкурса.

Победители конкурса были награждены грамотами.

Мероприятие «Знай, люби и уважай свой родной язык», были вовлечены дети 2-9 классов.

Дети читали свои стихи поэтов аварского, кумыкского, лакского и даргинского языков.

Были представлены инсценировки, песни на языках народов Дагестана. Приятно удивили знанием фольклора своего народа, читали скороговорки. Мероприятие было проведено совместно с учителями родного языка и городской библиотеки.

Прошли мероприятия, посвященные 67-й годовщине ВОВ, выставки. Система мероприятий по патриотическому воспитанию формирует у учащихся потребности в изучении своего родного города и Отечества.

В школе сложилась своя система экологического образования и воспитания, целью которой является формирование не только знаний, но и определенных качеств личности, т.к. экологическая культура формирует бережное и ответственное отношение к окружающей среде.

Работу по программе экологического воспитания активно ведут все классные руководители: была проведена акция «Чистота спасет мир!»:

Классные часы по теме « Экология в современном мире»; посажено 30 саженцев каштана вокруг стадиона школы; учителями труда и учащимися школы проводится определенная работа в палисадниках во дворе школы, Была организована экскурсия с учащимися 6 «а» кл. Бархан- Сарыкум с целью получения общих сведений о природе своего края и знакомства учащихся с современными вопросами охраны и рационального природопользования.

Проведены мероприятия, посвященные празднику Дня птиц. МКОУ СОШ №10 заняла второе призовое место в общегородском конкурсе В период со 2 по 30 апреля, согласно графику учащиеся совместно с кл. рук. выходили на субботники;

Участие школы в республиканском конкурсе «Экология в современном мире». Ученица «а» кл. Гамзатова А. завоевала приз(плейер) «зрительских симпатии».

необходимо продолжить работу по экологическому воспитанию школьников с целью формирования чувства сопричастности к своему времени и личной ответственности за все происходящее вокруг.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит нравственно- эстетическому воспитанию, которое способствует развитию творческих задатков, способностей, дарований и талантов. В рамках реализации проводилась традиционная работа:

Классные часы и мероприятия ко «Дню учителя, Дню Матери, Осенний бал, Новогодние утренники », конкурс на лучший танец в рамках празднования 8 марта. «Слет одаренных детей». «День космонавтики», « Последний звонок».

Самым ярким мероприятием был конкурс «Самый лучший танец» в рамках празднования международного женского дня 8 марта. Все классы отнеслись большой ответственностью, за исключением 9 «а», «б» кл. По итогам конкурса компетентному жюри предстояло определить победителей. По результатам конкурса:

По результатам проведенных школьных конкурсов администрация школы поощрила учащихся 5классов, которые получили призовые места и организовала поездку в г. Махачкала.

В конце мая в начальной школе в классах 2 «а», «б», 3 «а», «б», 4 «а», «б». прошли мероприятия «Прощай 2,3,4 – й класс»

На заключительном празднике подводились итоги прошедшего учебного года, награждали ребят, отличившихся в учебе, общественной жизни школы. Были вручены благодарственные письма родителям. В концертных номерах праздника принимали участие родители.

В 2011-2012 учебном году школа продолжала работать над реализацией программы «Образование и здоровье школьников». Программа направлена на создание в школе среды, способствующей сохранению и укреплению здоровья школьников.

Реализация данной программы отражена в организации и проведении Дня здоровья, спортивных праздников, участие в спартакиаде, в проведении ежегодной диспансеризации школьников:

1. В школе 117 мальчиков были обследованы урологом, из них у 23-х выявлена патология.

2. Классные часы по темам: гигиена питания, оздоровительное значение физкультуры и режима дня.

3. Беседы по профилактике дорожно - транспортного травматизма, о вреде курения, акции по профилактике наркомании и СПИДа среди несовершеннолетних.

4. Баскетбольная эстафета «Я выбираю спорт».

5. В апреле прошла встреча - семинар на тему: «Профилактика наркозависимости среди несовершеннолетних ОУ». Присутствовали специалисты:

Ханмурзаев А. – инспектор ПДН отдела ОВ МВД РФ по г. Буйнакска;

Сифков Р.В. – испектор ПДН Свердловской области г. Екатеринбург;

Давыдов Э.А.- эксперт наркоконтроля межрайонного УФС КН;

Магомедова М.А.- врач по гигиеническому воспитанию.

Активное участие учащихся школы в акциях, проводимых городским отделом образования, ДДТ. С целью реализации учебно- оздоровительной программы и школьной программы «Здоровье, образование, спорт» в каждом классе имеются уголки здоровья и заведены паспорта здоровья на каждого ученика.

Ведется работа по пропускам уроков учащимися, составляются диаграммы по результатам каждой четверти.

По результатам посещаемости – высокий процент посещаемости у 3 «а» класса, классный руководитель Рамазанова Ш. М.

4.04. 2012г. прошл традиционный праздник «День здоровья».

На торжественной линейке были вручены памятные подарки и грамоты учителям физкультуры – Магомедову М.О. и Умарову Ю.У. от Администарации города зам.главы администрации по физкультуре и спорту Маджидовым З. Каждый ученик принимал участие в семи видах состязаний. Наиболее полюбившиеся были и остались «Веселые старты» в начальной школе, где дети проявили чувство коллективизма, дружбы и желание победить. В таких состязаниях, как перетягивание каната, волейбол принимали участие и родители наших учащихся.

Праздник завершился вручением грамот победителям.

Медсестрой школы – Гаджиевой Н. оформлен стенд информационного характера по профилактике инфекционных заболеваний.

1) Насыщенная, интересная и увлекательная школьная жизнь является воспитательной работы в равной степени, придавать особое значение охране Наиболее важным показателем воспитательной работы является показатель профилактической деятельности, направленный на предупреждение негативных проявлений в подростковой среде. В школе имеется план совместной работы с комиссией ИДН по выполнению городской программы «Подросток», на основании которого проводится постоянный учет детей, требующих постоянного педагогического внимания.

В школе действует Совет профилактики, в которую входят администрация, учителя, родители, инспектор ИДН. Систематически проходит заседание, где выносятся конкретные решения.

Задача службы - осуществление социального и психологического сопровождения детей «группы риска».

На начало 2011 года на внутришкольном учете состояли 8 учащихся. С ними проводилась индивидуальная работа педагогом-психологом и социальным педагогом школы.

На 16.12.11г. их количество стало -6. Гасретов Р. – ученик 7 «а» класса, снят со школьного учета за исправление поведения и Дадаев М. –ученик 7 «а» класса выбыл в другую школу города.

Список семей «группы риска» - 4.

Выводы: В следующем учебном году необходимо продолжать усиленную работу с детьми и семьями «группы риска». Необходимо продолжать поддерживать связь с ИДН и родителями.

С начала учебного года классными руководителями велась активная работа по привлечению учащихся в кружки по интересам и спортивные секции. В школе действуют кружки: «Юный художник», «ИВТ», «Волейбол\Баскетбол», от ЦДО в школе действуют кружки «Юный крааевед», от СЮН- «Растениеводство», от ДДТ – «Пресс-центр».

Помимо школьных кружков и секции уч-ся посещают:

1. ДДТ-38 чел.

2. ЦДО – 108 чел.

3. СЮН – 30 чел.

4. ДЮСШ бокса- 23 чел.

5. ДЮСШ им. Хасаева -20 чел.

6. ДЮСШ вольная борьба – 6 чел.

7. ДЮСШ игровых и водных видов спорта – 12 чел.

8. ДЮСШ стадион – 8 чел.

9. Школьные спортивные секции – 54 чел.

10. Школьные кружки и объединения – 81 чел.

Работа проводилась согласно графику, дети посещали эти занятия очень активно, с интересом. В кружках занимались, что очень важно, и дети с «девиантным поведением». Всего кружковой работой охвачено 296 уч-ся, что составляет 65% от общего количества уч-ся.

Занятость учащихся МКОУ СОШ №10 кружками Выводы: классным руководителям необходимо продолжать работу к занятиям в кружках и спортивных секциях, особенно детей «группы риска».

Одним из структурных элементов воспитательного процесса является деятельность школьной библиотеки.

Школьная библиотека работает по плану, утвержденному администрацией школы, опираясь на разделы общешкольного плана. Основными направлениями деятельности библиотеки являются:

-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов, -формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу жизни.

Школьная библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течении всего учебного периода.

Состояние книжного фонда.

Общий фонд библиотеки- 15670 кн.

Из них:

Художественная литература- 1600 кн.

Справочная литература- 12 кн., 170- справочно-библиографический аппарат Учебная литература - 14068 кн.

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе для читателей. Расстановка осуществлена по возрастным группам (1-4 кл.,5-8кл.,9-11кл.). Фонд учебников расположен на отдельном стеллаже. Устаревшие учебники находятся в отдельном отведенном помещении.

Систематически проводились рейды по сохранности учебников.

В конце учебного года по графику проходит сдача учебников по классам. В конце года был проведен анализ читательской активности учащихся. По результатам анализа можно сделать следующие выводы: средние показатели читательской активности значительно увеличились.

Если в прошлом учебном году читателей было 37%, то в этом году их число составляет 42%.

Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие через выставки.

Библиотекой в течение года оформлялись разнообразные выставки к юбилейным и знаменательным датам.

За 2011-2012 учебный год были проведены мероприятия.

1.Беседы-всего 8 тематических бесед.

2.Книжно-иллюстративные выставки к знаменательным датам- всего 12.

3.Литературно-музыкальные композиции:«А ну-ка ребята», «Дагестан –мой отчий дом».

4.Экскурсии- 2 экскурсии в Музей Боевой Славы.

Библиотека принимала участие в декадах, объявленных по школе:

-«Дни белых журавлей», « Здоровым быть модно»;

-месячник по безопасности дорожного движения;

-конкурсы «Тепло солдатских песен», « Самый лучший танец» в рамках празднования 8 Марта;

-периодически издавались статьи о жизни школы в городской газете «Будни Буйнакска».

Задачи, поставленные на учебный год выполнены.

Выводы: 1. Возросла взаимосвязь библиотеки с пед. коллективом и учащимися.

2.Библиотека нуждается в пополнении художественного фонда и детской литературы.

3. Продолжить работу над повышением качества и доступности информации, качеством обслуживания пользователей.

4. Внедрение ИКТ в работу школьной библиотеки и использование медиатеки.

Посещено классных часов – 60 (с декабря по май).

Рейтинговая таблица участия МКОУ СОШ № 10 в конкурсах муниципального

I II III

п\п 70-летию разгрома немецко- фашистких войск под Москвой в ВОВ 1941-1945гг. (музей боевой славы, реферат «Историческая победа под Москвой») радость» в рамках фестиваля ДОО, посвященном 90- летию старт!», в рамках фестиваля ДОО посвященный 90- летию мероприятия, посвященные 67-й Победы по настольному теннису (комитет Наряду с положительными результатами в работе педагогического коллектива 1. недостаточное взаимодействие с родительской общественностью при организации учебно- воспитательного процесса;

2. не был проведен день школьного самоуправления.

Для устранения недостатков и активизации воспитательной работы перед коллективом поставлены задачи на 2012-2013 учебный год:

Совершенствовать систему партнерства и сотрудничества в работе с семьей.

Создавать условия для сохранения и укрепления здоровью учащихся для воспитания стремления к здоровому образу жизни.

Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей социальной среде.

вести четкий учет и контроль детей «группы риска», их персональное, постоянное, психолого- педагогическое и социальное сопровождение.

Расширить планирование работы ученического самоуправления, его успешной реализации эффективности в воспитание учащихся.

Информационное обеспечение образовательного процесса Современные требования к содержанию образования предусматривают использование информационных технологий в УВП. В школе имеется достаточная база для их внедрения:

кабинет информатики, оборудованный 12 компьютерами. В кабинете ИВТ есть интерактивная доска, совместимая с компьютером. Имеется персональный выход в Интернет.

Все это требует от учителя навыков работы с компьютером и использование компьютерных технологий в учебном процессе 25 педагогов прошли соответствующие курсы по применению Интернет технологий в своей деятельности.

В ближайшие годы процент прохождения данных курсов должен возрасти до 80-90%.

Для монтажа электропроводки в кабинетах и коридорах школы поступило от БГУО - наконечники медные 140 шт. для замены старых на новые.

-светильники в количестве 90 шт. установили демонтажем старых.

Общая сумма составляет –51694,12т Для замены старых котлов поступило от БГУО 3 новых котла стоимостью - 108000 тыс.

Поступило от ОАО «Махачкалинского учколектора» - Оборудование для медицинского кабинета на сумму 82840,69р.

Для 6 классных помещений поступил линолеум на сумму 113400р.

Приобрели оргтехнику на сумму 21483т.р.

От компании ИВТ поступило оборудование Общая сумма составляет - 69160 т.

В столовой заменили решетки (распашные) на окнах на сумму - 6000т.р.

Поступил учебный фонд на сумму 140643р.

Поступило наглядное пособие на сумму 5909,15р.к.

Поступили от БГУО табуретки 15 шт. на сумму 6150р 10.

Условия по обеспечению безопасности в образовательном учреждении.

Работа по обеспечению комплексной безопасности в 1-е полугодие проводилась согласно плану основных мероприятий ГУ МЧС России по РД и МОН РД на 2011 год комплексной программы БГУО на 2009- годы, плана БГУО по обеспечении. КБОУ на 2011-2012 учебный год, а также разработанным на их основе внутришкольной программы по обеспечению КБ МКОУ СОШ № 10.

В начале учебного года был проведен инструктаж по пожарной и комплексной безопасности всех работников школы под роспись.

5 сентября 2011 года в школе были проведены учения городского масштаба с приглашением представителей БГУО, скорой помощи, отрабатывались действия по эвакуации людей и тушение возгорания в начальный период пожара, показным учением бойцов ПЧ-12 по тушению пожара.

Работа по эвакуации признана удовлетворительной.

Были проверены все запасные выходы сохранность ключей от запасных выходов.

В начале учебного года совместно с учителем ОБЖ были проведены беседы с учащимися 8-9 классов по пожарной безопасности. Все классные руководители и учителя начальных классов провели классные часы «Как вести себя при пожаре и террористическом акте» под роспись.

В начале учебного года была создана дружина юных пожарных из более подготовленных и физически здоровых учащихся 8-9 классов.

При проведении «Осеннего бала» старшеклассники вместе с классными руководителями поддерживали порядок на месте проведения бала.

Были проверены операторы и сторожа при несении дежурства. Работу этих работников считаю удовлетворительной.

С перебоями работала КТС, из-за перепада напряжения сгорела КТС, был проведен ремонт в настоящее время КТС работает, но сигнал до ОВО не доходит по вине АТС Г. Буйнакска.

Перед проведением новогодних мероприятий проверены все запасные выходы, входы в чердак и подвал, проведен инструктаж со всеми работниками школы о правилах пожарной безопасности и террористическом акте (под подпись).

Составлен график дежурства работников и административных дежурных сторожей и операторов, в период праздничных дней с 31.12.11г. по 10.01.12г.

При проведении новогодних мероприятий в школе была усилена охрана школы, на месте проведения мероприятия было организовано дежурство учащихся старших классов.

В 2011-2012 учебном году работа педагогического коллектива была направлена на реализацию основных направлений приоритетного национального проекта «Образование».

Стратегической целью развития образовательной системы школы являлось: создание условий для воспитания и развития физически здоровой, интеллектуальной развитой личности, нравственно ориентированной на гражданские и культурные ценности. В результате реализации программы решены следующие задачи:

Создать организационно-педагогические условия, обеспечивающие переход к реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения и укрепление качества образования;

Разработать систему психологического сопровождение участников образовательного процесса в Совершенствовать систему, обеспечивающую качественную педагогическую и методическую деятельность в условиях реализации приоритетного национального проекта «Образование» и национальной образовательной инициативы «наша новая школа»;

Организовать обеспечение личностных и профессиональных изменений участников образовательного процесса в целях образования на основе единого информационнообразовательного пространства;

Совершенствовать систему исследовательской деятельности, направленной на развитие творческих способностей участников ОП, профессиональных ориентаций и поддержку Создать программу нравственно-патриотического развития и воспитания обучающихся.

Из вышеизложенных результатов работы и уровня выполнения поставленных задач 2011– 2012 уч.

года перед педагогическим коллективом МКОУ СОШ №10 поставлена следующая Непрерывное совершенствование профессиональной компетентности педагогического коллектива как условие для раскрытия способностей, интеллектуального и творческого Повышение качества образовательного процесса через:

· осуществление компетентностного подхода в обучении и воспитании;

· применение ИКТ – технологий и технологий развития критического мышления;

· развитие системы дополнительного образования;

· обеспечение здоровье-сберегающей среды и условий, соответствующих нормам охраны труда, правилам техники безопасности, нормам производственной санитарии и возрастным особенностям обучающихся.

Совершенствование видов и форм диагностики и внутришкольного контроля.

Формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии; развитие культуры и нравственности.

Создание комфортной образовательной среды на основе индивидуальной работы с обучающимися.

Обновление форм и содержания работы с родителями.

Продолжить работу над методической темой «Проблемно-поисковые методы обучения ».



Похожие работы:

«ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ЯДЕРНОЕ НЕРАСПРОСТРАНЕНИЕ В БЛИЖНЕВОСТОЧНОМ КОНТЕСКТЕ Под редакцией Алексея Арбатова, Владимира Дворкина, Сергея Ознобищева Москва ИМЭМО РАН 2013 УДК 327.37 (5-011) ББК 66.4(0) (533) Ядер 343 Авторский коллектив: А.Г. Арбатов, В.З. Дворкин, В.И. Есин, И.Д. Звягельская Рецензент: В.И. Сажин – старший научный сотрудник Института востоковедения РАН, к.и.н Ядер 343 Ядерное нераспространение в Ближневосточном контексте /...»

«FB2: Ghost mail, 24 March 2009, version 1.0 UUID: 10A5819D-2768-43D4-992E-11F26B35A4B1 PDF: fb2pdf-j.20111230, 13.01.2012 Алексей Геннадьевич Ивакин Антипсихология Есть секты религиозные, а есть и психологические. Книга о шарлатанах от психологии, которых расплодилось ныне больше всяких разумных пределов. Ярым приверженцам политкорректности читать категорически не рекомендуется. Содержание Предисловие Часть первая. Псевдопихология и ее жертвы Часть вторая. Пастух Козлов, его бедные овечки и их...»

«Атом для мира Генеральная конференция GC(56)/INF/11 14 сентября 2012 года Общее распространение Русский Язык оригинала: английский Пятьдесят шестая очередная сессия Пункт 13 предварительной повестки дня (GC(56)/1, Add.1, Add.2 и Add.3) Сообщение от 24 августа 2012 года, полученное от Председателя Международной группы по ядерной безопасности (ИНСАГ) 24 августа 2012 года Генеральный директор получил письмо Председателя ИНСАГ Ричарда Месерва, в котором представлены его соображения по нынешним...»

«Национальный ботанический сад им. Н.Н. Гришко НАН Украины Отдел акклиматизации плодовых растений Словацкий аграрный университет в Нитре Институт охраны биоразнообразия и биологической безопасности Международная научно-практическая заочная конференция ПЛОДОВЫЕ, ЛЕКАРСТВЕННЫЕ, ТЕХНИЧЕСКИЕ, ДЕКОРАТИВНЫЕ РАСТЕНИЯ: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИНТРОДУКЦИИ, БИОЛОГИИ, СЕЛЕКЦИИ, ТЕХНОЛОГИИ ВОЗДЕЛЫВАНИЯ Памяти выдающегося ученого, академика Н.Ф. Кащенко и 100-летию основания Акклиматизационного сада 4 сентября...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/BS/COP-MOP/4/8 4 February 2008 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ, ВЫСТУПАЮЩАЯ В КАЧЕСТВЕ СОВЕЩАНИЯ СТОРОН КАРТАХЕНСКОГО ПРОТОКОЛА ПО БИОБЕЗОПАСНОСТИ Четвертое совещание Бонн, 12–16 мая 2008 года Пункт 10 предварительной повестки дня* ОБРАБОТКА, ТРАНСПОРТИРОВКА, УПАКОВКА И ИДЕНТИФИКАЦИЯ: ОБОБЩЕНИЕ МНЕНИЙ И ИНФОРМАЦИИ О НЕОБХОДИМОСТИ И УСЛОВИЯХ РАЗРАБОТКИ СТАНДАРТОВ В КОНТЕКСТЕ ПУНКТА 3 СТАТЬИ Записка Исполнительного...»

«Главные новости Риека, 28.06.08 Украина отмечает 12-ю годовщину Конституции Основной закон Украины был принят 28 июня 1996 года после так называемой конституционной ночи, когда Верховная рада была под угрозой роспуска. После 23часового заседания парламента 315 голосами за (было необходимо конституционное большинство, или 300 голосов) при 36 против и 12 воздержавшихся был принят Основной закон государства. Не голосовали 30 депутатов. Конституционный состав Рады - 450 парламентариев. Президент...»

«ОО КАДІР-АСИЕТ При поддержке Посольства Королевства Нидерланды в Казахстане МОНИТОРИНГ СИТУАЦИИ С БЕЗОПАСНОСТЬЮ ПРАВОЗАЩИТНИКОВ за сентябрь 2013 г. В сентябре 2013 г. проводился мониторинг вебсайтов по вопросу размещения информации о безопасности правозащитников Казахстана. ПРАВОЗАЩИТНИКИ Алима Абдирова После полуночи 22 сентября 2013г. стучали несколько раз в дверь, когда смотрела в глазок,на площадке никого не было. Не выдержав, я взяла скалку и вышла на площадку. Возле лестницы стоял парень...»

«Содержание: Студенческая конференция по проблемам компьютерной безопасности IT-Security Conference for the Next Generation Организационный комитет Итоги конференции Медиация - приоритетный выбор альтернативного метода при разрешении внутри межкорпоративных споров Theme: Mediation – privileged accommodation of corporate disputes (inside the company and between companies). Архипов Максим Витальевич Arkhipov Maxim. 8 Безопасность облачных технологий в современных провайдерских сетях Баринов А.Е....»

«CBD Distr. GENERAL КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ UNEP/CBD/BS/COP-MOP/1/6/Add.1 РАЗНООБРАЗИИ 25 November 2003 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ, ВЫСТУПАЮЩАЯ В КАЧЕСТВЕ СОВЕЩАНИЯ СТОРОН КАРТАХЕНСКОГО ПРОТОКОЛА ПО БИОБЕЗОПАСНОСТИ Первое совещание Куала-Лумпур, 23-27 февраля 2004 года Пункт 6.3 предварительной повестки дня* СОЗДАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА Записка Исполнительного секретаря Добавление РЕЕСТР ЭКСПЕРТОВ I. ВВЕДЕНИЕ 1. В пункте 14 решения EM-I/3 Конференция Сторон постановила...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования Оренбургский государственный университет Молодежь. Наука. Инновации Материалы Международной научно-практической конференции (18 марта 2014 г.) Орск 2014 1 УДК 656.61.052 Печатается по решению редакционно-издательского ББК 39.4 совета ОГТИ (филиала) ОГУ М75 Редакционная коллегия:...»

«Статьи В рамках конференции Ядерного общества России состоялся круглый стол “Безопасность и экономика”. Предлагаем вашему вниманию выступления его участников. Основные аспекты регулирования в области ядерной безопасности при переходе к дерегулированному рынку электроэнергии Афанасьев А.А. (Ростехнадзор) Введение Во всем мире развивается тенденция к введению конкуренции на рынках электроэнергии (обычно определяемая как экономическое дерегулирование). При наличии объективных предпосылок...»

«ИНСТИТУТ МИРОВОЙ ЭКОНОМИКИ И МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИСОЕДИНЕНИЯ ИНДИИ И ПАКИСТАНА К ОГРАНИЧЕНИЮ ЯДЕРНЫХ ВООРУЖЕНИЙ Под редакцией Алексея Арбатова, Владимира Дворкина, Сергея Ознобищева Москва ИМЭМО РАН 2012 УДК 327.37341.67(54) ББК 66.4(0)(57) Перс 278 Вступительное слово академика А.А.Дынкина на конференции Перспективы присоединения Индии и Пакистана к ограничению ядерных вооружений Авторский коллектив: А.Г. Арбатов, А.Султан, П.В. Топычканов, В.И....»

«S/2007/712 Организация Объединенных Наций Совет Безопасности Distr.: General 6 December 2007 Russian Original: English Двадцать пятый доклад Генерального секретаря, представленный во исполнение пункта 14 резолюции 1284 (1999) I. Введение 1. Настоящий доклад представляется во исполнение пункта 14 резолюции 1284 (1999) Совета Безопасности, в котором Совет просил меня каждые четыре месяца представлять доклад о соблюдении Ираком его обязанностей в отношении репатриации или возврата всех граждан...»

«1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ ВЕЩЕСТВ Тезисы докладов 78-ой научно-технической конференции профессорско-преподавательского состава, научных сотрудников и аспирантов (с международным участием) 3-13 февраля 2014 года Минск 2014 2 УДК 547+661.7+60]:005.748(0.034) ББК 24.23я73 Т 38 Технология органических веществ : тезисы 78-й науч.-техн. конференции...»

«Уральский государственный экономический университет Учебно-научно-внедренческое предприятие “Комвакс” СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ТРАНСПОРТНЫХ СИСТЕМ ГОРОДОВ Материалы четвертой международной (седьмой екатеринбургской) научно-практической конференции 10-11 июня 1998 года Екатеринбург 1998 Социально-экономические проблемы развития транспортных систем городов / Материалы четвертой международной (седьмой екатеринбургской) научно-практической конференции. Екатеринбург: Комвакс, 1998 -...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) VII Международная научно-практическая конференция ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА И СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ Материалы докладов 10–11 ноября 2011 г. В-Спектр Томск 2011 1 УДК 621.37/39 + 681.3 ББК (Ж/О) 32.84.85.965 Э 45 Э 45 Электронные средства и системы управления: Материалы докладов Международной научно-практической конференции (10–11 ноября 2011 г.). – Томск: В-Спектр,...»

«Кафедра экономической теории 12.05.10 OECONOMICUS: круглый стол Макроэкономические проблемы выхода России из кризиса 29 апреля 2010 г. состоялся круглый стол Макроэкономические проблемы выхода России из кризиса. С докладами по различным аспектам поставленной проблемы выступили студенты 2 курса факультета МЭО. В конференции также приняли участие преподаватели кафедры экономической теории Ивашковский С.Н., Тимошина Т.М., Шмелева Н.А., Артамонова Л.Н., Макаренко А.В., Зеленюк, А.Н., студенты 1 и 2...»

«Министерство транспорта Российской Федерации Федеральное агентство железнодорожного транспорта ОАО Российские железные дороги Омский государственный университет путей сообщения 50-летию Омской истории ОмГУПСа и 100-летию со дня рождения заслуженного деятеля наук и и техники РСФСР, доктора технических наук, профессора Михаила Прокопьевича ПАХОМОВА ПОСВЯЩАЕТ СЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕМОНТА И ПОВЫШЕНИЕ ДИНАМИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ПОДВИЖНОГО СОСТАВА Материалы Всероссийской...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Химии Кафедра Охрана труда и окружающей среды ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ БРЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра Безопасности жизнедеятельности и химия ОТДЕЛ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО КОНТРОЛЯ...»

«Министерство образования и наук и Российской Федерации Тульский государственный университет Приокское управление Ростехнадзора РФ Академия горных наук Международная научно-практическая конференция Взрывная технология. Эмпирика и теория. Достижения. Проблемы. Перспективы Конференция посвящается 180-летию со дня рождения выдающегося исследователя теоретика и практика взрывной технологии генерал-лейтенанта Российской армии Михаила Матвеевича Борескова и 140-летию выхода в свет работы Опыт...»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.