WWW.KONFERENCIYA.SELUK.RU

БЕСПЛАТНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА - Конференции, лекции

 

Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

«ECOLOGY OF THE RIVER`S BASINS ERB – 2007 IV INTERNATIONAL SCIENTIFIC CONFERENCE (September, 28-30, 2007) PROCEEDINGS ВЛАДИМИР VLADIMIR 2007 УДК 556 ББК 26.222.5л0 Э40 ЭКОЛОГИЯ РЕЧНЫХ ...»

-- [ Страница 8 ] --
вом, размером 4 80 мм. В качестве реагента выбран ЭХЦ, так как длина реакционной зоны не зависит от кислотности среды в широком интервале значений рН от 3,0 до 8,0. Диапазон определяемых содержаний 0,4- мг/л, при этом длина окрашенной зоны составляет от 1 до 60 мм.

Рис. 1. Способ изготовления тест-полос и определение Использование тест-устройства (рис. 2) приводит к увеличению чувствительности анализа. При пропускании анализируемой жидкости через реактивную ткань с помощью шприца происходит концентрирования определяемого компонента на индикаторной ткани, представляющей собой бязь, пропитанную раствором ХАЗ. Выбор этого реагента основан на высокой чувствительности и контрастности реакции ХАЗ с ионами алюминия и бериллия. В результате пропускания раствора через коричневую индикаторную матрицу образуется синяя реакционная зона. Из серии стандартных проб составляется стандартная цветная шкала, которая используется для определения алюминия и бериллия.

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Диапазон определяемых содержаний алюминия 0,005-1,0 мг/л, бериллия 0,001-0,5 мг/л при объеме пропускаемой пробы 20 мл и 0,001-1, мл/л алюминия, 0,0005-0,5 мг/л бериллия при объеме пробы 100 мл. Время проведения анализа с помощью тест-полос и тест-устройства не более 10- минут. Изучена избирательность тест-систем.

Правильность предложенных нами методик оценивали методом «введено – найдено».

Таким образом, относительная погрешность результатов анализа с применением тест-устройства не превышает 30 %, с использованием тестполос – не более 5,0 %. Относительное стандартное отклонение не превышает 0,4 для тест-устройства и 0,2 – для тест-полос.

ИЗМЕНЕНИЕ СТОКА МАЛЫХ РЕК В УСЛОВИЯХ ЗЕМЛЕПОЛЬЗОВАНИЯ

Т.М. Вешкурцева The amount of the spring and annual runoff under different land use scenarios is defined on the base of geographic-hydrological analysis. If is found out that on the modern land use the spring runoff has made up 19.97 mm, under the absence of the plough-land the runoff has increased by 1.1 %, under the full ploughing up the runoff has increased by 30.19 %.

Уязвимость малых водосборов не вызывает сомнения. Многие из них находятся в условиях недостаточного увлажнения, где весенний сток малых рек редко превышает 20 мм, и чаще всего, именно эти территории являются зонами наиболее интенсивного земледелия. Поэтому оценка изменения стока в условиях антропогенного воздействия становится актуальной вдвойне.

Объектом исследования и проведения оценки гидрологических изменений стока была выбрана река с малым водосбором, протекающая по южной территории Тюменской области, в условиях интенсивного ведения сельского хозяйства – река Ченчерь.

По причине длительного освоения на водосборе реки Ченчерь произошло превращение части лесов и лугов в поля, пастбища, сенокосы, сады, которые функционируют, испытывая воздействие всех факторов интенсификации сельскохозяйственного производства. В связи с чем, лесостепные ландшафты носят вторичный характер.

Хозяйственная деятельность на водосборе, изменяя его структуру, приводит к новому сочетанию стокоформирующих комплексов (СФК), а,

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

следовательно, и к изменению средневзвешенной величины стока в замыкающем створе. На этом принципе и основана оценка стока в зависимости от различных вариантов землепользования на водосборе.

Расчетная схема географо-гидрологического анализа, который был использован в данной работе, позволяет определять весенний и годовой сток реки в замыкающем створе при различном сочетании антропогенных модификаций и естественных ландшафтных комплексов. Кроме того, определяется слой весеннего стока с каждого комплекса. Это дает большое преимущество при оценке загрязнения реки рассредоточенными источниками.

Для того чтобы выполнить расчеты стока с каждого СФК водосбора необходимо построить серию специальных карт. Сюда входят карты землепользования, уклонов и почв. На основании сопряженного анализа этих трех карт создается карта контуров с однородными факторами формирования стока – карта СФК. Карта СФК является основой для составления таблицы количественных характеристик контуров.

Второй этап ландшафтно-гидрологического анализа включает определение и расчет метеорологических данных: осадков и максимально возможного испарения для всего водосбора в целом, снегозапасов, глубины промерзания и влажности почвы в период снеготаяния для каждого СФК.

На третьем этапе выполняются компьютерные расчеты величины весеннего стока для СФК и всего водосбора в целом по соответствующим программам.

Среднее значение стока со всего водосбора может быть определено, как весовое среднее, где в качестве веса выступает площадь, занятая тем или иным ландшафтным комплексом:

h1,h2,hn – слой стока с того или иного ландшафтного комплекса, мм;

f1,f2,fn – площади водосборов ландшафтных комплексов, км2;

Ландшафтно-гидрологический анализ выполнен для части водосбора реки Ченчерь, ограниченного створом с. Большая Ченчерь. На основе карт землепользования было выделено четыре типа контуров: лес, луг, пашня, болото низинное. Землепользование связано в первую очередь с пашней, которая занимает в пределах водосбора реки 4,73% территории. Луга (пастбища и сенокосы) занимают 37,45%. Общая площадь леса составляет 54,5% и 3,31 % занято болотами.



Одним из основных факторов, определяющих сток, является уклон речного бассейна. В связи с чем была построена карта уклонов водосбора.

Водосбор Ченчери характеризуется очень малыми уклонами 0-5о/оо. На

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

водосборе 2/3 территории имеют уклон близкий к нулю. Наибольшие величины уклонов – 1-5о/оо, представлены на террасных склонах реки.

Анализ почвенной карты показал, что почвы здесь имею достаточно сложную структуру и представлены разнообразными типами. Наибольшую площадь – 40,84% занимают серые лесные осолоделые тяжелосуглинистые почвы. Они распространены по всему водосбору. Значительные площади, порядка 14%, заняты аллювиальными и лугово-болотными почвами, они достаточно равномерно распространены по всей исследуемой территории.

Встречаются также черноземы, черноземы солонцеватые и лугово-черноземные солонцеватые почвы – 18,21%; засоленные почвы, которые представлены солончаками луговыми (11%); 3,31% занимают торфяноболотные почвы и торфяники.

Сопряжение выше указанных карт позволило выделить четыре типа угодий: березовый лес, луг суходольный, пашня, болото низинное. Всего на данной площади выделено 15 СФК.

Вначале производился расчет слоя весеннего стока реки Ченчерь при современном состоянии природопользования за период 1987-2005гг. Затем, следуя методике ландшафтно-гидрологического анализа, была выполнена оценка слоя весеннего стока при различных сценариях хозяйственного освоения водосбора. Вариант № 2 – отсутствие пашни, на месте пашни луг суходольный; вариант № 3 – максимально возможная распашка, распахиваются все не распаханные земли, кроме торфяников; вариант № 4 – землепользование предусматривает распашку всего контура луга суходольного.

Рассчитанная по формуле 1 величина слоя стока составила 19,94 мм, что соответствует величине стока по данным наблюдений.

В результате получили, что весенний сток реки Ченчерь при современном землепользовании максимальный с луга суходольного на лугово-черноземных солонцеватых тяжелосуглинистых почвах 41,84 мм и с луга на черноземах солонцеватых среднесуглинистых почвах – 38,65 мм.

Также большие значения слоя стока с пашни на лугово-черноземных солонцеватых тяжелосуглинистых почвах 37,65 мм и с пашни на среднесуглинистых черноземах 31,36 мм. Минимальный сток наблюдается с березового леса на аллювиальных тяжелосуглинистых почвах. Укрупненные показатели современного землепользования показывают, что наибольший сток с луга суходольного – 41,84 мм, на 2 месте пашня – 37,65 мм, минимальный с березового леса – 27, 51 мм. Такие результаты объясняются различной величиной уклонов СФК.

При втором варианте землепользования наблюдаются небольшие изменения по сравнению с современным. Общий сток увеличивается до 20,16 мм, т.е. на 1,1% по сравнению с первым вариантом. По укрупненным

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

показателям землепользования наибольший сток с луга 48,35 мм, затем с болотных участков 37,05 мм и минимальный сток с леса 27,51мм.

В результате расчетов весеннего стока при втором варианте землепользования получили, что максимальный сток будет наблюдаться с луга суходольного на среднесуглинистых черноземах 48,35 мм и с луга на черноземах солонцеватых среднесуглинистых 38,65 мм. Минимальное значение стока получили с леса на аллювиальных тяжелосуглинистых почвах 7,77 мм. Средний слой стока составляет 20,16 мм. Такие результаты объясняются, во-первых – механическим составом почв, т.к. максимальный сток осуществляется с СФК на средних суглинках, во-вторых – уклонами, именно эти территории характеризуются 5‰ величинами уклонов.

Вариант третий. При данном варианте землепользования величина весеннего стока заметно меняется. Общий сток повышается с 19,94 мм до 25,96 мм, т.е. на 30,19% по сравнению с современным вариантом. Наибольший слой весеннего стока наблюдается у пашни 43,07 мм, наименьший – у болота низинного 37,05 мм.

Таким образом, при данном варианте землепользования наибольший весенний сток будет наблюдаться с пашни на лугово-черноземных тяжелосуглинистых почвах 43,07 мм, наименьший – с пашни на серых лесных почвах 21,14 мм.

Четвертый вариант. При этом варианте землепользования величина весеннего стока уменьшится с 19,94 мм до 19,60 мм, т.е. на 1,7% по сравнению с современной ситуацией. По укрупненным показателям землепользования максимальный сток будет с пашни 43,07 мм.

Для оценки изменения годового стока была построена зависимость слоя годового стока от слоя весеннего стока. Уравнение регрессии имеет Значения весеннего стока приведенные выше при различных сценариях землепользования пересчитаны по формуле 2. Тогда изменения годового стока в зависимости от землепользования будет выглядеть следующим образом: наименьшее значение годового стока 26,13 мм (при 19,60 мм весеннего стока) отмечается при полной распаханности луга суходольного. При современном варианте землепользования годовой сток составляет 26,53 мм. Наибольший годовой сток отмечается при полной распашке территории водосбора, он составляет 33,57 мм, что на 7,04 мм больше по сравнению с современным вариантом землепользования.

Таким образом, на основании принятой модели, была выполнена оценка слоя весеннего стока при различных сценариях хозяйственного освоения водосбора реки Ченчерь. Принято 4 варианта хозяйствования в

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А





бассейне. При современном варианте землепользования весенний сток с водосбора составляет 19,94 мм (лес – 54,5%, луг – 34,5%, болото – 3,31%).

В случае полного отсутствия пашни сток достигает величины 20,16 мм, что на 1.1% больше современного. При полной возможной распаханности территории водосбора (96,69% пашни) сток повышается на 30,19% и равен 25,96 мм. Разница в стоке между крайними вариантами хозяйственного освоения составляет – 5,8 мм, что равно – 29,09% современного весеннего стока.

ОЦЕНКА СТЕПЕНИ БАКТЕРИАЛЬНОГО ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОДЫ КОЛОДЦЕВ

ХАЛЕБСКОЙ ОБЛАСТИ В СИРИЙСКОЙ АРАБСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Н.Ю. Саид It is carried out research of 152 tests of water from wells of area in Aleppo city in the Syrian Arabian republic. Tests of water from wells have divided into 9 groups on a degree of their bacterial and chemical pollution. In some cases communication between concentration of chemical substances in water and presence Coliforms bacteria is shown.

Одним из серьезных опасений мирового сообщества на сегодняшний день является недостаточно высокое качество питьевой воды и серьезные последствия потребления недоброкачественной питьевой воды для здоровья населения. Причин загрязнений питьевой воды существует множество. Однако все они так или иначе связаны с источниками воды. Каждый тип источника имеет свои характерные причины, вызывающие загрязнение воды.

Основные загрязнения поверхностных вод вызываются попаданием в воду органических соединений природного и промышленного происхождения, микроорганизмов и химических компонентов. Почти все загрязнения поверхностных вод вблизи населенных пунктов имеют техногенный характер. Выходом из сложившейся ситуации может быть получение питьевой воды из подземных источников, что завоевывает наибольшую популярность на сегодняшний день.

Подземные воды насыщаются загрязнениями, вымываемыми из грунтов и почв. Если подземный источник имеет небольшую глубину, то существует опасность проникновения загрязнений характерных для поверхностных вод. В глубоких подземных источниках такой опасности нет. Однако, загрязнения, характерные для подземных вод также вызывают проблемы. Основными загрязнениями подземных вод можно назвать высокие концентрации растворенного и нерастворенного железа, солей

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

жесткости, сульфатов, хлоридов, фосфатов и др. Потребление такой воды может оказаться вредным для здоровья человека. Болезни распространяющиеся через воду вызываются следующими видами бактерий:

Salmonella typhi вызывает брюшной тиф и паратиф;

Shigella disentheriae вызывает дизентерию;

Vibrio cholera вызывает холеру; и т.д.

В Сирии проблема обеспечения населения доброкачественной питьевой водой остается нерешенной, а в ряде регионов приобретает кризисный характер. В Халебской области часть жителей используют в качестве питьевой воды воду родников и колодцев.

Для оценки уровня бактериального и химического загрязнения воды колодцев Халебской области в Сирии в 2005 г. исследовали 152 пробы с использованием метода мембранной фильтрации.

Пробы воды из колодцев разделили на 9 групп по степени их бактериального и химического загрязнения.

Группа 1: содержит пробы воды с наименьшим бактериальным и химическим загрязнением. Анализ проб воды этой группы показал отсутствие фекального загрязнения. Согласно санитарному стандарту № принятому в Сирии (1994), допустимый уровень нитритов в питьевой воде составляет 0,01 мг/л, аммония 0,05 мг/л, нитратов 10 мг/л. Колодцы данной группы составляют 7,89% от общего числа колодцев.

Группа 2: содержит пробы воды, в которых заметно увеличена концентрация NO-3, а концентрация NO-2 находится в пределах нормы. При этом отмечено увеличение общего количества бактерий в воде ОМЧ и отсутствие E.coli. Колодцы данной группы находятся рядом с сельскохозяйственными угодьями, которые интенсивно орошаются. Обнаруженные в воде виды бактерий могут свидетельствовать о загрязнении колодезных вод водами орошения. Данные колодцы составляют 15,13% от общего числа колодцев.

Группа 3: содержит пробы воды с химическими показателями близкими к норме, однако в них повышено общее количество бактерии и появляются новые виды бактерии, которых не было в предыдущих пробах (например, Enterococcus sp., Streptococcus sp., Yersenia pseudotuberculosis, Enterobacter cloacae) [2]. Колодцы данной группы составляют 5,92% от общего числа колодцев.

Группа 4: содержит пробы воды с повышенной концентрацией химических веществ, однако E.coli в этих пробах не обнаружена и выделено 2 вида бактерии группы кишечной палочки: Pseudomonas agglomeras и Acinato lowfii [1]. Колодцы данной группы составляют 7,23% от общего числа колодцев.

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Группа 5: содержит пробы воды с повышенным содержанием NO-2 и NO-3. Концентрация NH+4 в пределах нормы. В данных пробах обнаружено большое количество E.coli и других колиформных бактерий, что объясняется загрязнением сточными водами [4]. Колодцы данной группы составляют 31,57% от общего числа колодцев.

Группа 6: содержит пробы воды с повышенной концентрацией ионов NH+4, но содержание нитритов и нитратов в норме. При этом отмечен рост бактериального загрязнения, в том числе количества E.coli и других колиформных бактерий. Это связано с фекальным загрязнением колодцев, о чем свидетельствует повышенное содержание ионов NH+4 как индикатора сточных вод [5]. Данные колодцы составляет 9,21% от общего числа колодцев.

Группа 7: содержит пробы воды, в которых содержание NO-2, NO-3 и NH+4 в пределах нормы, но имеется бактериальное загрязнение. Общее микробное число ОМЧ в пределах нормы, однако обнаруживается E.coli и другие колиформные бактерии. Таким образом, имеется несоответствие между увеличением количества бактерии и химическим загрязнением, что случается редко. Данные колодцы составляют 4,6% от общего числа колодцев.

Группа 8: содержит пробы воды с повышенной концентрацией химических веществ, и повышенным ОМЧ. Имеются E.coli и другие колиформные бактерии [6]. Данные колодцы составляют 9,21% от общего числа колодцев.

Группа 9: содержит пробы воды с наибольшим химическим и бактериальным загрязнением. В воде обнаруживаются в большом количестве E.coli и другие колиформные бактерии [3]. Данные колодцы составляют 11,84% от общего числа колодцев.

Анализ полученных результатов показал различия в степени загрязнения грунтовых вод этих групп:

1. В 5 и 9 группах колодцев показано, что имеется связь между концентрацией химических веществ и присутствием в воде E.coli и других колиформных бактерии, что связано с загрязнением сточными водами.

2. Обнаруженные в воде колодцев группы № 2 бактерии Pantoea spp.

и Rhanell spp. свидетельствуют о загрязнении воды колодцев сельскохозяйственными водами.

3. Присутствие бактерий из сточных вод в грунтовых водах связано с сельскохозяйственным загрязнением и ирригацией полей.

4. В некоторых случаях было несоответствие увеличения концентрации химических веществ с увеличением численности бактерии кишечной группы (группа 4,7,8), это зависит от ресурсов загрязнения и времени;

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

5. Группа 5 включает большое количество колодцев (31,57%) и бактериальное загрязнение, связанное в некоторых случаях с увеличением концентрации NH+4, который свидетельствует о фекальном загрязнении.

1. изыскание других источников питьевой воды в зоне исследования и проведение обеззараживания воды этих колодцев другими методами, кроме хлорирования и озонирования, например с помощью перекиси 2. сброс отходов вдали от колодцев;

3. запрещение использования загрязненных вод для орошения;

4. охрана колодцев и их оборудование с целью недопущения загрязнения;

5. обучение работников сельского хозяйства с целью использования новых методов орошения, не наносящих ущерба подземным водам.

Мардини И., Копани С. 2000- Экологические показатели для управления и контроля качества питьевой воды. – 280 c.

2. Mendosa Jose, 2004-Microbial Contamination and chemical Toxicity of the Rio Grand, El Paso community college, USA. – 255 p.

3. TNRCC (Texas Natural Resource Conservation Commission), 1994, Watershed Management Division, Regional assessment of water quality in 4. Eaton DW.; Greenberg AE.; Clescerl LS., 2002- Standard Method or the Examination of and waste water, APHA Washington, 26th Edition. – 370 p.

5. WHO. 1997- Guide lines for drinking water quality, volume land2.

6. Adams B., 1997, Ground water protection strategies.

ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ СИСТЕМЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО

МОНИТОРИНГА БАССЕЙНОВ МАЛЫХ РЕК

Ю.М. Вавилов, В.С. Фролов Владимирский государственный университет, г. Владимир The main principles and indicators of ecological monitoring system of the small river basins organization are presented.

В России свыше 2,5 млн. малых рек. Они формируют почти половину суммарного объема речного стока, в их бассейнах проживает до 44% всего городского населения и почти 90% сельского.

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Малые реки, будучи своеобразным компонентом географической среды, выполняют функции регулятора водного режима определенных ландшафтов, поскольку в значительной степени поддерживают равновесие и осуществляют перераспределение влаги. Водосборные площади и малые реки представляют собой начальное звено формирования водных ресурсов любой крупной реки, во многом определяющее гидроэкологическую обстановку на средних и крупных реках. При этом на пути к замыкающим звеньям речных систем происходит сложная трансформация речного стока, гидрологического режима и качества воды [1].

Поскольку сток малых рек формируется в тесной связи с ландшафтом бассейна, они отличаются высоким уровнем уязвимости, причем не только при чрезмерном использовании водных ресурсов, но и при освоении водосбора. Особенно большой вред малым рекам наносит интенсивная хозяйственная деятельность.

Решение проблемы видится в организации особой системы экологического мониторинга бассейнов малых рек, основанной на реализации специализированной программы, позволяющей учитывать все особенности, присущие той или иной реке. Постоянный контроль качества всех водных объектов, в том числе и не участвующих в хозяйственной деятельности человека, позволит своевременно принимать меры по их защите и сохранению первоначальных свойств экосистем, что является необходимым условием реализации положений стратегии устойчивого развития [2].

Согласно современным взглядам экологический мониторинг – это комплекс наблюдений, оценок, прогнозов и разрабатываемых на их основе вариантов управленческих решений, необходимых и достаточных для обеспечения управления состоянием окружающей природной среды. При всей очевидности данного положения, оно требует обоснования научных принципов его организации [2].

Бассейновый принцип, положенный в основу данной системы, позволит ранжировать малые реки по величине антропогенной нагрузки, приходящейся на их водосборные площади; исследовать и прогнозировать миграцию загрязняющих веществ по рекам; изучить и прогнозировать взаимовлияние экосистем разных бассейнов друг на друга.

В первую очередь при создании системы экологического мониторинга бассейнов малых рек необходимо совершенствовать размещение контрольных створов. Особое внимание при размещении контрольных створов на реках следует уделить районам с необратимо измененными в результате деятельности человека природными экосистемами (территории крупных населенных пунктов, промышленных предприятий, пунктов

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

утилизации ТБО и т.д.). Необходимо всесторонне представлять влияние данных объектов на состояние малых рек [2].

Количество контрольных створов должно быть достаточным для полноценного математического моделирования как естественных, природных процессов, сезонных и других изменений состояния бассейнов малых рек, так и процессов, связанных с антропогенным влиянием на данные бассейны, а также последствий чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера с целью определения границ района их распространения.

Помимо размещения контрольных створов насущной проблемой экологического мониторинга бассейнов малых рек являются применяемые методы анализа отбираемых проб.

Важной частью экологического мониторинга является гидрохимический контроль вод. Необходимо учитывать влияние на качественный и количественный состав природных вод всех факторов, как природных, так и антропогенных. К примеру для многих рек Владимирской области является нормой повышенное содержание ионов железа и марганца, для других – повышенные цветность и мутность. Действительные концентрации загрязнителей природного происхождения необходимо сопоставить не только с ПДК, но и с фоновой концентрацией данного вещества [4].

Расположение в бассейне реки крупных промышленных или сельскохозяйственных предприятий дает основание для дополнительных анализов на содержание в пробах характерных для данного производства загрязнителей, не встречающихся в естественных условиях (пестицидов, гербицидов, промышленных ядов и т.п.). В районах с незначительной антропогенной нагрузкой можно не применять дорогостоящие методы анализа, а контролировать лишь общее состояние реки. Таким образом, качественное и количественное содержание гидрохимического контроля состояния вод должно отражать специфику каждого водного объекта и его бассейна.

Для полной оценки состояния экосистем бассейнов малых рек недостаточно данных о концентрациях веществ в воде, поскольку токсическое действие веществ зависит не только от их концентрации, но и от ряда внешних и внутренних факторов среды. Конечной целью экологического мониторинга является анализ и прогноз антропогенного влияния на экосистемы, а это невозможно без оценки их целостности и способности к самоочищению [5]. Для этой цели можно использовать коэффициент самоочищения, вычисляемый по разнице в БПК20 при внесении в пробу модельного загрязнителя и контроля, а также нитрифицирующую способность, характеризующую уровень протекания процессов нитрификации в водоеме [6].

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Исследование донных отложений также является важнейшим аспектом изучения экологического состояния водных объектов, наглядно отражающим их современное состояние и несущим информацию о загрязнении вследствие инженерно-хозяйственной деятельности на данной территории. Речные наносы мелких фракций, обладающие высокой сорбционной способностью, в процессе своего перемещения и отложения в русле реки накапливают весь комплекс химических элементов, присутствующих в воде. Концентрация загрязняющих химических элементов в наносах размером меньше 0,02 мм (глинистые и илистые частицы) зачастую превышает их концентрацию в речной воде в 5-10 раз. Такие сильно загрязненные отложения в определенных гидравлических и гидродинамических условиях (паводки, наводнения) в результате процессов десорбции могут служить источником вторичного загрязнения водной среды. Исследованиям донных отложений следует отводить значительное место в общей системе наблюдений за состоянием водной среды, поскольку по сравнению с гидрохимическими и гидробиологическими исследованиями их изучение не требует проведения ежегодных режимных наблюдений [7]. Это значительно сокращает стоимость экологического мониторинга.

Результаты исследования позволяют установить наиболее неблагополучные в экологическом отношении участки реки и бассейна и, в конечном счете, скорректировать состав и объем мониторинга речного бассейна.

Загрязнение природных вод зависит от пространственного удаления источника загрязнений от речной сети. Различные виды хозяйственной деятельности на поверхности речных бассейнов, в долинах водотоков, способы поступления в них загрязненных стоков – эти и другие факторы должны учитываться при организации экологического мониторинга. При этом имеет значение учет временной изменчивости потоков загрязняющих веществ.

Помимо химического загрязнения речных вод и донных отложений к негативным последствиям человеческой деятельности относятся истощение речного стока, рост числа катастрофических наводнений и усиление эрозионных процессов [8]. Это свидетельствует о необходимости включить в систему экологического мониторинга бассейнов малых рек данные об изменениях гидрологического режима рек в результате деятельности человека (изменения ширины и глубины русла, гидрологические и иные сооружения в поймах рек, препятствующие паводковым водам и т.д.).

Также важными являются сведения о водопотреблении, поскольку для экосистем малых рек значительными являются даже небольшие в абсолютном исчислении объемы отводимой воды [9]. При наличии источников сброса загрязняющих веществ гидрологические данные позволяют

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

корректировать расчет ПДС в соответствии с изменениями параметров речного стока.

Еще одним важным показателем состояния экосистем бассейнов малых рек является степень деградации животного и растительного мира.

Расчет данного показателя производится на основе многолетних наблюдений, а также сохранившихся географических описаний прошлого.

Для прогнозирования влияния антропогенной деятельности на состояние бассейнов малых рек крайне важным является учет риска возникновения чрезвычайных ситуаций природного или техногенного характера, а также расчет и моделирование распространения последствий возможных ЧС для всего бассейна.

В соответствии с Рамочной Конвенцией обеспечения экологической безопасности водных объектов и территорий водосборных бассейнов Российской Федерации первоочередной задачей является определение приоритетных показателей состояния речного бассейна и базовых показателей эффективности природоохранной и водохозяйственной деятельности, осуществляемой в речном бассейне.

Итак, для разработки системы экологического мониторинга малых рек необходимо учитывать большой комплекс факторов: географических, геохимических, физических, биологических, поскольку природные воды являются производным сложных реакций, протекающих между водой и элементами природных ландшафтов [1].

На основе вышеизложенного можно сделать вывод о перспективности разработки в системе экологического мониторинга бассейнов малых рек интегрального показателя, позволяющего учитывать не только гидрохимические аспекты, но и комплекс других данных, таких как способность к самоочищению, степень нитрификации, наличие загрязнителей в донных отложениях, изменения гидрологических и гидродинамических показателей малых рек, уровень деградации растительного и животного мира в процессе антропогенной деятельности, а также риск возникновения и масштабы распространения чрезвычайных ситуаций. Необходимой признается разработка системы размещения контрольных створов, предусматривающей исследование миграции загрязнителей и ранжирование бассейнов по уровню антропогенной нагрузки.

Определяющей чертой разрабатываемой системы экологического мониторинга должна являться возможность корректировки размещения створов, показателей и методов анализа в соответствии с особенностями конкретного речного бассейна.

Работа выполнена при поддержке РФФИ (грант № 06-05-96502-р-центр-офи).

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Малые реки волжского бассейна./ Под ред. Н.И. Алексеевского. М:

1998. – С. 164-166.

Симонов Ю.Г., Кружалин В.И., Симонова Т.Ю. Речные бассейны как сложные геоморфологические системы: итоги и пути комплексных исследований. – М, МГУ, 2005.

Аракелян С.М. и др. Математическое моделирование формирования стока жидкости с применением нечеткой логики. – Владимир, ВлГУ, Фашевский Б.В. Экологическая гидрология и проблемы нормирования водных ресурсов. – Минск, Международный государственный экологический университет им. А. Д. Сахарова, 2005.

Черкинский С.Н. Дальнейшее развитие расчетного метода прогнозирования в санитарной охране водоемов. Гигиена и санитария, 1977, № 7. – Фрумин Г.Т., Слогина С.Е. Количественная оценка самоочищающей способности водных объектов. Загрязнение окружающей среды. Проблемы токсикологии и эпидемиологии. Тезисы докладов международной конференции. Москва – Пермь. 11 - 19 мая 1993 г. – С. 131-132.

Техногенное загрязнение речных экосистем / В. Н. Новосельцев и др. – М: Научный мир, 2002. – С. 36-37.

Райнин В.Е. Экологические проблемы великих рек // Мелиорация и водное хозяйство. 2000. №2. – С. 31-34.

Новикова Н.М. и др. Биологические и экологические критерии, ограничивающие регулирование режима речного стока. – М, Институт водных проблем РАН, 2005.

АНАЛИЗ ГИДРОХИМИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ВОД РЕКИ КЛЯЗЬМА

И ЕЁ ПРИТОКОВ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ

В.С. Фролов Владимирский государственный университет, г. Владимир The data about the chydrochemical conditios of the river Klyazma and its tributaries are presented and analysed in the article.

Острой проблемой современности является ухудшение качества природных вод и пресноводных экосистем, вследствие поступления и накопления загрязняющих веществ антропогенного происхождения. Это сопровождается изменением гидрохимического состава вод, донных отложений, трансформацией живого вещества водных объектов.

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

Одним из наиболее важных компонентов гидросферы суши являются реки. Они принимают основной объем потоков техногенных веществ, и вследствие своих особенностей крайне уязвимы к их воздействию, особенно та их категория, которые принято называть малыми. Являясь самыми верхними звеньями речных систем, они дренируют большую часть бассейна и определяют специфику состава воды, донных отложений, водных биоценозов, гидрологического, гидрохимического и гидробиологического состояния средних и крупных рек. Неся свои воды в нижние звенья речных бассейнов малые реки способны трансформировать состав и качество вод не только в устьевых створах, но и на более широких участках рек, принимающих их воды. Поэтому улучшение экологической обстановки на средних и крупных реках невозможно при сохранении тенденций антропогенной трансформации бассейнов малых рек.

Владимирская область отличается хорошо развитой гидрографической сетью, причем подавляющее большинство рек относится к категории малых. Являясь элементами бассейна Клязьмы, они во многом определяют экологическое состояние её вод.

С целью определения гидрохимического состояния вод реки Клязьма и её притоков, а также выявления их влияния на состояние основной реки, весной 2006 г. было отобрано 23 пробы вод в различных створах. Отбор воды производился в период максимального уровня воды в реках, т.е.

весеннего половодья и осуществлялся с соблюдением правил отбора проб из поверхностных водоисточников, согласно действующему государственному стандарту (ГОСТ 17.1.5.05-85 «Общие требования к отбору проб поверхностных, морских вод, льда и атмосферных осадков»).

Исследование отобранного материала проводилось в лабораториях университета.

Для анализа были применены стандартные методики определения химических веществ в природных и питьевых водах, рекомендованные к применению стандартами. Определение содержания хлоридов, нитратов, фторидов проводилось методом потенциометрии, сульфатов – фототурбидиметрии, тяжелых металлов – атомно-абсорбционной спектроскопии с помощью ААС КВАНТ-ZЭТА.

Полученные данные свидетельствуют о высоком уровне содержания в воде исследованных проб тяжелых металлов, причем значения их концентраций существенно колеблются даже в пределах одного водного объекта. В опасных концентрациях, превышающих ПДК, в воде всех обследованных рек зарегистрированы медь и цинк. Причем большое содержание данных загрязняющих элементов характерно преимущественно для водных объектов, расположенных вблизи городов и крупных промышленных поселков области. Вероятно, это связано с более развитым здесь

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

промышленным производством – источником техногенного загрязнения.

Так содержание тяжелых металлов в воде реки Клязьма заметно возрастает при переходе от створов выше к створам ниже городов Владимир и Ковров, для рек Колокша и Судогда характерна аналогичная ситуация вблизи пос.Ставрово и г.Судогда, соответственно. В частности, содержание меди при переходе от створа выше к створу ниже городов Владимир и Ковров увеличивалось в 4,5 и 3,5 раза, соответственно; пос.Ставрово определяет концентрацию этого элемента в воде реки Колокша, где происходило ее изменение в 2,5 раза.

Воды притоков оказывают заметное влияние на гидрохимические показатели реки Клязьма. В её створах ниже впадающих рек наблюдается увеличение или снижение концентраций определяемых веществ, что, повидимому, обусловлено процессами разбавления более грязными или более чистыми водами притоков.

Кроме тяжелых металлов в воде определялись и ряд других загрязнителей (NO3-, SO42-, F-, Cl-), однако для них превышений ПДК для водоемов любого типа выявлено не было. Более того, концентрации этих веществ в воде всех проб находились в пределах диапазонов характерных для рек Европейской части России [1]. По-видимому, их содержание определятся главным образом естественными (природными) факторами.

Параллельно с определением концентраций указанных выше веществ проводился анализ фактора рН среды – водородного показателя, согласно которому воды всех исследованных объектов соответствовали условиям осаждения указанных тяжелых металлов (рН=6-7) преимущественно в виде оксидов, гидроксидов, карбонатов, сульфидов, фосфатов. В связи с этим следует ожидать повышения их концентраций в донных отложениях, для которых рядом ученых уже отмечено характерное для рек Владимирской области повышенное содержание тяжелых металлов [2].

Основной вклад в загрязнение реки Клязьма вносят, как показывают результаты, города Владимир (Владимирская ТЭЦ, ВЗКИ, ВЭМЗ, комбинат «Тепличный» и др. предприятия) и Ковров (ОАО «ЗИД»). На состояние притоков реки существенное влияние оказывают города Судогда (ОАО «Судогодские стеклопластики» и др.), пос. Ставрово (з-д автотракторного оборудования), пос. Мелехово (комбинат строительных материалов), г.

Кольчугино (ЗАО «Электрокабель») и др. По отраслевой принадлежности выделяются предприятия ЖКХ, машиностроения и металлообработки, электроэнергетики и сельского хозяйства.

Итак, на основании изложенного выше можно сделать следующие выводы:

воды исследованных рек имели высокие уровни загрязнения тяжелыми металлами, главным образом медью и цинком;

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

содержание макрокомпонентов (NO3-, SO42-, F-, Cl-) в воде всех источников не превышало допустимых норм – их концентрации определяются естественными факторами;

основное влияние на формирование экологического состояния рек оказывают факторы техногенного воздействия, то есть загрязнение веществами промышленных сточных вод;

наибольший вклад в загрязнение речных систем вносят главные промышленные центры области;

помимо непосредственного влияния техногенных факторов на экологическое состояние р. Клязьма оказывают влияние воды притоков.

Работа выполнена при поддержке РФФИ (грант № 06-05-96502-р-центр-офи).

1. Малые реки волжского бассейна./ Под ред. Н.И. Алексеевского. М.:

2. Карлович И.А. Основы техногенеза. Книга 2. Факторы загрязнения окружающей среды. – Владимир: ВГПУ, 2003. – 544 с.

УПРАВЛЕНИЕ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ РЕЧНЫХ ВОДОСБОРОВ

Вологодский государственный технический университет, г. Вологда The necessity of water drainage surface status dilating as the territorial unit of water use and the hole nature management is obvious.

В рамках обеспечения устойчивого развития страны, региона, бассейна экологическое управление может выступать в качестве инструмента по отысканию различных способов влияния на природно-техногенные системы с целью обеспечения их экологически безопасного функционирования с достижением максимального экономического выигрыша.

Хорошо известно, что водный фактор в значительной мере определяет использование ресурсного и хозяйственного потенциалов территории. К сожалению, в нашей стране все еще нет единой системы планирования водного хозяйства. Водохозяйственные мероприятия предусматриваются в составе различных отраслей на территориях, границы которых зачастую не имеют ничего общего с естественными водораздельными линиями.

Созданные ранее бассейновые схемы комплексного использования и охраны водных ресурсов в настоящее время практически не используются, поскольку нет инструментария воплощения в жизнь заложенных в них идей, не определены критерии, подлежащие контролю для оценки последствий их реализации.

СЕКЦИЯ 5. ВОДОПОЛЬЗОВАНИЕ: УПРАВ ЛЕНИ Е, ОПТИ МИЗ АЦИЯ, ОХРАН А

Вместе с тем очевидна необходимость расширения статуса речного водосбора как территориальной единицы для водопользования и для всей сферы природопользования. Ввиду своей природной целостности, четкости выделения на местности особой экологической роли, речной бассейн представляет собой наиболее подходящий объект для системного подхода к изучению и управлению процессами, происходящими в его границах.

Исходя из бассейнового принципа и междисциплинарного подхода к решению комплексных экологических проблем, можно выделить круг задач управления и планирования, решение которых позволило бы контролировать и качество водных ресурсов, и их режимные количественные характеристики.

Рассматривая водосбор реки Сухоны в целом и одну из его составляющих – бассейн озера Кубенского, определены структура и конфигурация наполнения такой системы, источники необходимой информации, а также имеющиеся в настоящее время разработки по отдельным направлениям. На основании их осуществимы прогнозные расчеты для обоснования решений, влияющих на количественные и качественные параметры водных ресурсов. Подробное рассмотрение сведений о техногенной деятельности и по использованию водных ресурсов на водосборе р.

Сухоны позволяет понять, что для правильного водопользования в границах этой водной системы требуется интегрированный подход, учитывающий с необходимой полнотой взаимодействие человека и водосбора как природного образования со всеми его абиотическими и биотическими компонентами.

С позиций рационального и комплексного использования водных ресурсов система приоритетов для бассейна реки Сухоны, на наш взгляд, должна выглядеть так:

обеспечение хозяйственно-питьевых нужд населения, рыбного хозяйства и рекреации качественной водой, отвечающей гидрохимическим и санитарно-эпидемиологическим требованиям;

обеспечение минимального ущерба от затопления и подтопления селитебных, промышленных и сельскохозяйственных территорий;

поддержание нормального экологического состояния озера Кубенского, его притоков, р. Сухоны и ее притоков;

обеспечение промышленности и сельского хозяйства качественной обеспечение нужд водного транспорта на восточном участке СевероДвинской водной системы;

обеспечение экологической безопасности руслоуглубительных работ с учетом их влияния на русловые процессы, на рыбное хозяйство;

решение проблем, связанных с добычей песчано-гравийных смесей их русел водотоков.

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

СЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРИОРИТЕТНАЯ РОЛЬ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НА ПУТИ К УСТОЙЧИВОМУ РАЗВИТИЮ

К.О. Литвинский, С.А. Литвинская Экологическому образованию, как консолидирующему фактору в нашем противоречивом обществе, придается сейчас приоритетная роль в формировании нового мировоззрения при вхождении в устойчивое развитие (УР), в познании мира и воскрешении духовности. Есть университетская хартия по устойчивому развитию, подписанная 250 ректорами европейских университетов. Это было в 1994 г. и только в последние годы в России принимается решение о чтении курсов по устойчивому развитию, но и это только на географических специальностях, хотя в хартии записано "университеты будут поощрять междисциплинарные, построенные на основах сотрудничества образовательные и исследовательские программы по УР как часть своей центральной миссии". Как отметил Г.Т. Малинецкий, "Образование и наука – это все что у нас осталось. Наш последний ресурс" (Малинецкий, 2003, с. 33). Современная ситуация ставит новые задачи перед молодежью: быстро ориентироваться в нестабильной обстановке, интегрироваться в рыночную экономику и оценить рынок новой продукции и услуг, уметь видеть социально значимые параметры развития, быть социально активными, быстро адаптироваться в рыночных условиях хозяйствования и найти оптимальное решение проблемы, научиться корректировать свое поведение в ландшафте и активно участвовать в экологической жизни и т.д. Потребность общества в специалистах нового типа в области экономической экологии, экологического менеджмента и маркетинга, ОВОС, устойчивого развития очень велика.

Понимая значимость формирования нового экологического мировоззрения, экологической этики и культуры, экологической духовности, мы должны констатировать низкий общий уровень общего экологического образования в стране. Экология как базовый предмет официально не нашла себе места в школьных программах. Мы построили высшие этажи экоздания, но не заложили в нем фундамента. Практически во всех вузах РФ открыты экологические специальности и темп этого процесса очень высок.

Растут конкурсы в вузы, и молодежь осознаёт значимость проблем, которые им придется решать уже в настоящем. В РФ была налажена великолепная система российских экологических олимпиад и проходили они на высоком

СЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБ РАЗОВ АНИЕ

научном уровне. Но с 2007 года экологические олимпиады упразднены по причине отсутствия предмета в школе. А ведь они служили тому, чтобы мы не потеряли талантливую прогрессивную молодежь, личностей с высокой гражданской позицией. Второй момент, на который хотелось бы обратить внимание – это непрерывность и всеобщность экологического образование.

Дело действительно важное, но курсы, вводимые на неэкологических специальностях читаются не специалистами и требование государственного стандарта о необходимости защититься в области экологии или иметь публикации не выполняются. Сейчас сформировалось мнение, что это не наука с ее сложными законами и правилами, экспериментами и теориями, а легкий аморфный всем доступный предмет. В процессе такого обучения студенты и школьники не получают профессиональных знаний и навыков и о формировании ноосферного мышления трудно говорить.

Российское экологическое образовательное поле имеет существенные изъяны, и они только усугубляются, решить которые не представляется возможным. Слишком непосильный груз возложен самой жизнью на его еще неокрепшие плечи. Но их надо преодолеть, чтобы выжить. Хотя устойчивое развитие и неустойчивость постоянного кардинального реформирования образования в России, как нам кажется, мало совместимы и понимая, как никто другой, что экологическое образование является одним из важнейших условий в стратегии устойчивого развития общества и природы и главной стратегической линией развития всей системы образования, и уйти от этой проблемы просто нельзя, мы пытаемся своими силами проводить сложную работу по формированию мировоззрения молодежи в области устойчивого развития. Таким образом, говорить о непрерывности и всеобщности экологического образования не приходится. Экология, с одной стороны, отдана на откуп увлеченным учителям, педагогам, воспитателям, а с другой, – людям далеким от данной науки. Проблем у экологического образования и воспитания сейчас больше, чем на стадии формирования. И решать их необходимо уже, исходя из требований нового времени с целями, которые ставит время:

– научить молодежь видеть экологические проблемы на локальном и региональном уровне, успешно их решать, – переносить полученные знания на биосферу – общество в целом для лучшего познания мира;

– выработать у каждого человека позиции Жителя Земли, убеждения в важности активной жизненной позиции и организации более высокого природоохранного сознания.

Молодежь должна захотеть заниматься сохранением природы, должна проникнуться пониманием единства всей жизни, своей связи с миром

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

природы. В дальнейшем это поможет мобилизовать новое поколение на устойчивое развитие и охрану окружающей среды путем усиления природосоставляющей части общего образования, воспитания экологического сознания и мышления. Девиз наших действий: "Осветлите душу прикосновением к Природе". В практической работе мы исходим из единства природы и общества: от природной экосистемы к человеческому обществу, коллективу, пытаясь формировать новые ценностные ориентиры и новые экологические стереотипы. Механизмы реализации стратегии "Устойчивое развитие глазами молодежи" – это целый комплекс мероприятий, следующих один за другим в течение всего года.

Хочется остановиться на одном не очень распространенном, но очень эффективном методе работы с детьми школьного возраста через систему экологических сказок, где учим правильно вести себя в природе, познавать растительный и животный мир, сложные системы взаимоотношений, важность и полезность каждого вида. С первых сознательных шагов маленький человек не должен быть только созерцателем. Мы стараемся готовить ребенка к более сложному и серьезному изучению природы своего края, района. Именно в годы познания мира необходимо доступными средствами довести до сознания детей определенный комплекс знаний о сложности и обустроенности природы, используя средства искусства помочь понять законы устойчивости природы, вскрыть связи и зависимости. Экологические сказки – это одна из форм работы.

Именно в экологических сказках удается наиболее полно использовать средство эмоционального воздействия на психологию ребенка. Через сказки привить не только любовь к природе, но и сознание сложности мира, в котором мы живем и необходимости его охраны, гражданской ответственности. Экологические сказки написаны специально для детей и могут носить региональную направленность, но есть сказки и глобального масштаба, когда говорится о нарушении равновесия в природе. Они формируют понятие права на жизнь даже самого казалось бы невзрачного растения или маленького животного. В сказках растения, животные, горы разговаривают, совершают плохие и хорошие поступки, вызывающие у слушателей сочувствие, гнев, досаду, нежность. Сказки отличаются информативностью. Вот, например, в сказке "Наказ старого баобаба" даются такие экологические сведения: "Баобаб еще плодоносил, но его семена не давали всходов. Уже давно эти места покинули павианы. Только они могли сильными челюстями разгрызать твердые плоды баобаба и лакомиться его семенами". Это сказка о нарушении экологического равновесия и устойчивости экосистем, которая погибла в результате войны племен, свидетелем которой был баобаб. Конец сказки: "Молодой росток

СЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБ РАЗОВ АНИЕ

был благодарен старцу за печальный, но поучительный рассказ. Он будет жить долго, сюда вновь придут люди, и он поведает им урок истории. Он будет жить ради того, чтобы люди не забыли этого. Красивые города должны украшать нашу Землю вечно". Через лирические доступные описания мы пытаемся привить чувство природы, открыть прекрасный удивительный мир, который всегда рядом с нами, который дышит, умирает, возрождается как все живое. Одно из основных требований сказок – учить детей не быть равнодушными, они должны будить мысли, развивать эмоциональный внутренний мир, воспитывать гуманность к природе, формировать экологическое поведение и экологическую культуру. Вот это и есть закладывание основ формирования мировоззрения в области устойчивого развития.

Среди студенческой молодежи действенны другие формы экологического образования и формирования мировоззрения. Например, в настоящее время активизируется инновационная деятельность среди молодежи.

Именно ей отводится важная функция на пути выхода из нестабильного состояния. Л.В. Лесков (2003) пишет: "Наиболее реалистичный способ сойти с этого тупикового эволюционного паттерна состоит в переходе к инновационным технологиям на базе научно-технического прогресса" (с.6).

Как подготовить молодежь к вхождению в общественную жизнь самостоятельными личностями, не растерявшимися, а уже с определенными знаниями и убеждениями? Понятно, стимулировать "нововведения", формировать национальные инновационные способности. Это даст возможность молодежи разных специальностей познать рынок и через него новые общественные потребности людей для их удовлетворения, позволит совместить научно-технический аспект с коммерческим и развить инновационное предпринимательство.

Создание инновационных молодежных подразделений является одним из наиболее эффективных способов общественного экологического молодежного участия в области охраны природы, продвижении идей устойчивого развития и создает условия для реализации научно-технического потенциала молодежи, стимулирует инновационную деятельность и развивает предпринимательские инициативы. Необходимость такой работы очевидна, ибо молодежь устала от бездеятельности, пассивности и потери духовных начал. Создание таких центров, где познание и практика идут бок о бок, поможет духовному возрождению, осознанию ответственности перед природой и обществом, к переоценке жизненных ценностей, убережет молодых людей от бесцельного время препровождения, от наркотиков и алкоголя. Они помогают поддерживать деятельность в области экологического просвещения и образования на разных уровнях от школьников до

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

студентов вузов, дают возможность координировать молодежное движение и привлекать внимание именно к экологическому движению. Именно университеты должны взять на себя функцию активизации инновационной деятельности, ибо они координируют в себе образование и науку, воспитание и образование, именно они являются носителями передовых идей и здесь создана наиболее благоприятная среда для развития творческих инициатив молодежи.

В университетах имеются все предпосылки для создания студенческих инновационных структур: инновационная политика ректората, наличие высококвалифицированных кадров, мощный научный потенциал, научные разработки, на базе которых могут быть учреждены производственно-коммерческие инновационные предприятия, технопарки, координирующие данный род деятельности, где уже сформирована стратегия и идеология этой деятельности. Основная цель – это вовлечь в сферу предпринимательства студентов, молодых ученых. Для достижения цели необходимо решить следующие задачи: определение единой стратегии развития студенческих инновационных подразделений, методики привлечения молодых специалистов к инновационной деятельности, форм трудоустройства молодых специалистов на инновационных предприятиях, форм активизации научной деятельности в студенческой среде, укрепления и обновления приборной базы, разработка механизмов стимулирования научно-исследовательской и инновационной деятельности студентов.

Популярная среди молодежи экология становится изначальным кирпичиком, вокруг которого строится здание инновационных клубов, центров, бизнес-инкубаторов, ассоциаций.

В связи с кризисным положением в области кадрового потенциала науки и высоких технологий возникает неотложная необходимость решения двух основных задач на государственном уровне:

а) совершенствования возрастной структуры научных кадров путем снижения оттока из научной сферы, привлечения и закрепления в науке необходимого количества молодых талантливых ученых и специалистов, а также путем высвобождения и подготовки соответствующих рабочих мест;

б) улучшения общих условий труда, профессионально-квалификационной структуры и эффективной занятости научного персонала, способного обеспечить необходимый уровень конкурентоспособности российской науки и техники, экономики, экологии и социальной Экологическому образованию должна быть отдана приоритетная роль. Это единственное, что может объединить наше измученное общество,

СЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБ РАЗОВ АНИЕ

это и есть та красота, понимание красоты, духовность через красоту природы, которая спасет мир, и поможет направить Россию на путь устойчивого развития. И если правительство, политики не примут этот тезис, не воспримут его как душераздирающий крик живой биосферы, мы потеряем еще одно поколение и бездуховность, агрессивность, эгоизм, наркомания, алкоголь, никотиновая зависимость будут править нашей цивилизацией.

В целом на всем пути формирования личности от школьника до выпускника вуза работа направлена на реализацию принципа "Мыслить глобально-действовать локально", который способствует практическому осуществлению концепции устойчивого развития. Своими приемами, методами мы пытаемся сформировать ноосферно-экологическое видение Мира, воспитать поколение экологически сознательных граждан, могущих влиять на процессы принятия правильных решений и действовать ответственно для обеспечения устойчивого мира. Это только маленькая песчинка в большом месторождении очень полезного ископаемого, который необходимо поднять, чтобы осознанно вовлечь подрастающее поколение в решение проблем окружающей среды и устойчивого развития.

Именно такое видение и есть глобальный императив поведения человека в сложившейся экологической ситуации. Необходима разработка Национальных и региональных планов действий и механизмов их решения, разработать программу профессионального образования по подготовке специалистов в области устойчивого развития, необходимы методические рекомендации. Необходимы и механизмы финансовой поддержки молодежных школ и движений.

Пока еще у нас нет четких ориентиров в данной работе и каждый из нас делает то, что считает нужным и это довольно субъективное решение.

Мы еще не решили вопроса официального включения предмета экологии в школьную программу, а сейчас повестка сегодняшнего дня ставит новую и важную задачу формирования мировоззрения в области устойчивого развития. Как это можно сделать в обычной повседневной жизни, если не закладываются основы экологических знаний. Сейчас это удается решить только в сфере дополнительного экологического образования с ограниченным контингентом школьников. Как это будет выглядеть и какие иметь формы при новом реформированном и реконструированном российском образовании – трудно представить. Цели и задачи по данной проблеме все нами определены и ясны, но как правильно и достойно реализовать их без помощи государственных органов – не ясно.

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

ТЕЗАУРУС КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Г.С. Камерилова Культурно-цивилизационный этап современного развития связан с актуализацией категории информации и определением ее лидирующей роли в экологических описаниях картины мира. Как отмечает Р.Ф. Абдеев, общее содержание эволюции проявляется в целенаправленном накоплении информации и увеличении степени ее использования [2]. В философских исследованиях отмечается, что ускорение информационных процессов, усиление коммуникативности и целенаправленности взаимодействий повышает выживаемость системы, обеспечивая ее устойчивость.

Рост плотности информационных потоков становится причиной формирования качественно иной образовательной среды, требующей специального психолого-педагогического и методического обоснования [3].

Высокая информационная емкость образовательной среды определяет поиск новых методологических и технологических оснований для построения содержания экологического образования с целью формирования профессионально-экологической компетентности выпускников. С этой целью требуется выделение ценностно-смысловых информационных доминант, позволяющих осуществлять «свертку» и «развертку» любого объема учебной информации, образующих структуру современного содержания экологической подготовки специалистов.

В качестве ведущей доминантной стратегии выступает тезаурус профессионально-экологической компетентности. Рассматриваемая в контексте идей Болонского процесса и разрабатываемых положений ГОС Высшего профессионального образования 3-го поколения по экологии и природопользованию, компетентность понимается как интегрированная характеристика качеств будущего специалиста, выступающая как результат подготовки выпускника для выполнения им экологической деятельности [1]. Понятие профессиональной компетентности будущего эколога выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению деятельности в области экологического анализа, оценки, прогнозирования, проектирования и характеризует его профессинализм. Категория профессионально-экологической компетентности выступает как более общая по отношению к общим и профессиональным (специальным) компетенциям.

Среди общих компетенций выделяются:

СЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБ РАЗОВ АНИЕ

общенаучные (фундаментальные), необходимые для владения математическим аппаратом, физико-химическими, биологическими и географическими основами в области экологии и природопользования, использования программных средств и компьютерных сетей, а также экономические в области взаимоотношений общества и природы в контексте идей устойчивого развития;

социально-личностные и коммуникативные, обеспечиваются общей культурой выпускника, его ценностными ориентациями, качествами личности (толерантность, конструктивная реакция на критику), способностью использовать гуманитарный багаж в профессиональной деятельности, межличностном общении, деловых коммуникациях в профессионально-экологической сфере;

организационно-управленческие, в т.ч. системные – способность к планированию и проектированию деятельности, ее информационного обеспечения, корректировки, исходя из изменившейся ситуации, в т.ч. и правового механизма.

К профессиональным (специальным) компетенциям относятся:

базовые общепрофессиональные в экологической деятельности;

профессионально специализированные – в соответствии с конкретной профилизацией или специализацией выпускника.

Формирование компетенций выпускника обеспечивается кредитномодульной структурой основных образовательных программ (ООП) высшего профессионального образования. Каждый модуль ООП направлен на формирование определенных компетенций и представлен совокупностью учебных дисциплин и практик.

Общие компетенции обеспечиваются общеобразовательной частью ООП, включающей:

поддерживающий (фундаментальный) блок, состоящий из модулей дисциплин, формирующих общенаучные компетенции выпускника (математика, физика, информатика, биология, химия, география);

гуманитарно-социальный блок, формирующий гуманитарные, общекультурные, социально-личностные и коммуникативные компетенции (философия, история, иностранный язык, русский язык и культура речи, психология и педагогика, культурология, физическая культура);

организационно-экономический блок, обеспечивающий формирование системных, организационно-управленческих и экономико-правовых компетенций (экономика, правоведение, политология, социология).

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»

Профессионально-экологические базовые и специализированные компетенции развиваются в процессе освоения студентами основной образовательной части ООП, составляющей ядро профессиональной подготовки специалиста, и дополнительной факультативной подготовки. На формирование базовых и специализированных профессиональных компетенций ориентированы дисциплины основного модуля, включающего блоки общепрофессиональных базовых курсов (общая экология, геоэкология, учение об атмосфере, учение о гидросфере, учение о биосфере, экологический мониторинг, геоинформационные системы, основы природопользования и др.); профессионально-профилированных и специальных дисциплин (экология человека, экологическое картографирование, экологическая экспертиза, экологическое проектирование, экологический менеджмент, экологический аудит, экономика природопользования и др.), а также дисциплин по выбору, представляющих вариативный национально-региональный и вузовский компоненты ООП. Дополнительная образовательная часть ООП – факультативы – также ориентированы на базовые и специальные профессиональные компетенции.

Таким образом, блочно-модульная структура ООП предполагает формирование общих и профессионально-экологических компетенций на основе усвоения студентами дисциплин поддерживающего (фундаментально), основного теоретического (ядра специальности) и переносимого профессионально-практического блоков.

Компетентностный подход предполагает особые требования к отбору содержания ООП и усиливает внимание к тезаурусу профессиональноэкологической компетентности выпускников.

Тезаурус (от греч. теза – понятие, аура – свод, оболочка) – свод ключевых понятий профессионально-экологической компетентности представляет собой генерализованное, концентрированное ее выражение.

Понятийная модель профессионально-экологической компетентности, определенной ГОС, функционально полно описывает ее содержание. В условиях информационного взрыва, т.е. растущей экологической информации роль тезаурусов возрастает, поскольку позволяет студентам, освоив сущность минимально необходимого свода экологических понятий, получить целостное представление о содержании профессионально экологической деятельности и возможности ее успешного самостоятельного освоения.

Тезаурус как способ описания профессионально-экологической компетентности характеризуется следующими преимуществами: 1) объективно отражает сущность, структуру, основные направления ее развития; 2) содержит понятия различных иерархических уровней; 3)дает возможность создать ГИС для информационного обеспечения подготовки специалистаСЕКЦИЯ 6. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБ РАЗОВ АНИЕ эколога. Объем и содержание понятий определяют их положение в иерархии логической структуры компетентности.

Тезаурус содержания профессионально-экологической компетентности есть воплощение двух противоположных тенденций: 1) увеличение степени обобщения понятий через абстрагирование от специфических (несущественных, вариативных) признаков исходных понятий. В этом случае проявляется типологичность с опорой на инвариантные информативные признаки и включение общих фундаментальных понятий; 2) усиление внимания к ряду специфических (вариативных) компетентностных признаков, отражающих процессы изменчивости и модификации, детерминируемые социальным заказом, личностными предпочтениями, научными тенденциями. Предполагает более широкое использование специальной терминологии и ориентирован на профессионально ориентированные компетенции.

Становление экологии в многоплановом порубежье с другими науками (географией, биологией, экономикой, архитектурой, социологией) определило ее высокий интеграционный потенциал и специфику понятийного «ядра» и «периферии» тезауруса. Высок удельный вес абстрактных понятий, имеющих дискурсивный характер и развивающихся на базе предшествующих фундаментальных экологических понятий и представлений.

Понятия, отражая главные черты профессионально-экологической компетентности, представляют основу учебных программ, дисциплин, систематизированных в модули, обеспечивающих формирование тех или иных компетенций. Понятийная структура учебных дисциплин отражает когнитивный, аффективный и волевой аспекты и реализует идею переориентации их содержания с эмпирическо-фактологической основы на концептуально-теоретическую в логике коэволюционных экогуманистических идей устойчивого развития.

Тезаурус разрабатывался исходя из следующих методологических оснований теории познания:

понятия, находясь в постоянном развитии, характеризуются динамичностью содержания и смысловой значимостью;

отражая единый процесс формирования профессионально-экологической компетенции, различные понятия связаны между собой и образуют сложноорганизованную систему;

различная функциональная роль понятий в реализации целей профессионального образования определяет их неравнозначность и необходимость классификации;

детерминация тезауруса современными тенденциями развития высшего профессионального образования, экологической науки, личными предпочтениями;

IV МЕЖДУНАРОДНАЯ «ЭКОЛОГИЯ

Н АУ ЧН О-ПРАКТИ ЧЕСК АЯ КОНФЕРЕН ЦИЯ РЕЧНЫХ Б АСС ЕЙН ОВ»



Pages:     | 1 |   ...   | 6 | 7 || 9 | 10 |

Похожие работы:

«CBD Distr. GENERAL КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКОМ UNEP/CBD/COP/8/2 РАЗНООБРАЗИИ 18 April 2005 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Восьмое совещание Бразилия, 20–31марта 2006 года ДОКЛАД О РАБОТЕ ДЕСЯТОГО СОВЕЩАНИЯ ВСПОМОГАТЕЛЬНОГО ОРГАНА ПО НАУЧНЫМ, ТЕХНИЧЕСКИМ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИМ КОНСУЛЬТАЦИЯМ ОГЛАВЛЕНИЕ Страница ПУНКТ 1 ПОВЕСТКИ ДНЯ. ОТКРЫТИЕ СОВЕЩАНИЯ ПУНКТ 2 ПОВЕСТКИ ДНЯ. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ A. Участники совещания B. Выборы должностных лиц C....»

«CBD Distr. GENERAL КОНВЕНЦИЯ О БИОЛОГИЧЕСКО UNEP/CBD/COP/8/11/Rev.1 2 February 2006 М РАЗНООБРАЗИИ RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Восьмое совещание Куритиба, Бразилия, 20–31 марта 2006 года Пункт 12 предварительной повестки дня * ДОКЛАД ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО СЕКРЕТАРЯ ОБ АДМИНИСТРАТИВНОМ ОБЕСПЕЧЕНИИ КОНВЕНЦИИ И БЮДЖЕТЕ ЦЕЛЕВЫХ ФОНДОВ КОНВЕНЦИИ Записка Исполнительного секретаря ВВЕДЕНИЕ 1. На своем седьмом совещании Конференция Сторон в пункте 28...»

«Российская академия наук Институт озероведения РАН Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена Гидробиологическое общество РАН II Международная конференция Биоиндикация в мониторинге пресноводных экосистем 10-14 октября 2011г., Санкт-Петербург ТЕЗИСЫ ДОКЛАДОВ II International Conference Bioindication in monitoring of freshwater ecosystems 10-14 October 2011, St.-Petersburg, Russia ABSTRACTS При поддержке: Отделения наук о Земле РАН, СПб Научного Центра РАН, РФФИ...»

«16.11.2013 (суббота) Регистрация, кофе, плюшки 8:30-9:30 Открытие конференции 9:30-10:30 Проректор по обеспечению реализации образовательных программ и осуществления научной деятельности по направлениям география, геология, геоэкология и почвоведение СПбГУ С.В. Аплонов Декан факультета географии и геоэкологии Н.В. Каледин Зав. кафедры гидрологии суши Г.В. Пряхина ООО НПО Гидротехпроект А.Ю. Виноградов Организационный Комитет Л.С. Лебедева Посвящение Ю.Б. Виноградову 10:30-11:00 Т.А. Виноградова...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/10/18 23 August 2010 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Десятое совещание Нагоя, Япония, 18-29 октября 2010 года Пункт 4.9 повестки дня ПРИВЛЕЧЕНИЕ К РАБОТЕ СУБЪЕКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОСНОВНЫХ ГРУПП И УЧЕТ ГЕНДЕРНОЙ ПРОБЛЕМАТИКИ Записка Исполнительного секретаря ВВЕДЕНИЕ I. Эффективное осуществление Конвенции зависит от участия и привлечения к работе 1. субъектов деятельности и коренных и местных общин. Об этом...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина МОНИТОРИНГ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Материалы международной научно-практической конференции Брест, 21–22 октября 2010 года Брест БрГУ имени А.С. Пушкина 2010 2 УДК 502/504:574(07) ББК 20.1 М77 Рекомендовано редакционно-издательским советом Учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С.Пушкина Рецензенты: доктор биологических наук, профессор В.Е. Гайдук...»

«UNEP/CBD/COP/7/21 Страница 112 Приложение РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ СЕДЬМЫМ СОВЕЩАНИЕМ КОНФЕРЕНЦИИ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Решение Страница VII/1. Биологическое разнообразие лесов 113 VII/2. Биологическое разнообразие засушливых и субгумидных земель 114 VII/3. Биологическое разнообразие сельского хозяйства 124 VII/4. Биологическое разнообразие внутренних водных экосистем 125 VII/5. Морское и прибрежное биологическое разнообразие 159 VII/6. Процессы проведения оценок 216 VII/7....»

«АССОЦИАЦИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО КЛЕТОЧНЫМ КУЛЬТУРАМ ИНСТИТУТ ЦИТОЛОГИИ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ISSN 2077- 6055 КЛЕТОЧНЫЕ КУЛЬТУРЫ ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЮЛЛЕТЕНЬ ВЫПУСК 27 CАНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2011 ISSN 2077- 6055 УДК 576.3, 576.4, 576.5, 576.8.097, М-54 Клеточные культуры. Информационный бюллетень. Выпуск 27. Отв. ред. М.С. Богданова. - СПб.: Изд-во Политехн. ун-та, 2011. - 94 с. Настоящий выпуск содержит информацию об основных направлениях фундаментальных и прикладных исследований на клеточных культурах, о...»

«Институт биологии Коми НЦ УрО РАН РЕГИСТРАЦИОННАЯ ФОРМА КЛЮЧЕВЫЕ ДАТЫ Коми отделение РБО Заявка на участие и тезисы докладов в электронном виде 1.02.2013 Министерство природных ресурсов и охраны Фамилия Второе информационное письмо 1.03.2013 окружающей среды Республики Коми Оплата оргвзноса 15.04.2013 Имя Управление Росприроднадзора по Республике Коми Регистрация участников Отчество и открытие конференции 3.06. ФИО соавтора (соавторов) Представление материалов БИОРАЗНООБРАЗИЕ ЭКОСИСТЕМ для...»

«КОНСАЛТИНГОВАЯ КОМПАНИЯ АР-КОНСАЛТ СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В НАУКЕ И ОБРАЗОВАНИИ Сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции Часть IV 3 марта 2014 г. АР-Консалт Москва 2014 1 УДК 001.1 ББК 60 Современные тенденции в наук е и образовании: Сборник научС56 ных трудов по материалам Международной научно-практической конференции 3 марта 2014 г. В 6 частях. Часть IV. М.: АР-Консалт, 2014 г.с. ISBN 978-5-906353-82-5 ISBN 978-5-906353-86-3 (Часть IV) В сборнике...»

«Уважаемые участники конференции! От имени Дальневосточного государственного технического рыбохозяйственного университета я рад приветствовать вас на очередной Международной научно-технической конференции Актуальные проблемы освоения биологических ресурсов Мирового океана. Я уверен, что в ходе работы мы сможем обсудить множество актуальных тем: совершенствование существующих технологий, нахождение путей оптимизации эксплуатации биоресурсов, исчезновение некоторых видов рыб, а также многие другие...»

«ВСЕРОССИЙСКИЙ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ НАУЧНОКУЛЬТУРЫ И СПОРТА, ОДО МАГНОМЕД Плетнёв Андрей Сергеевич Использование магнитных полей в спортивной медицине 14.00.51 – Восстановительная медицина, лечебная физкультура и спортивная медицина, курортология и физиотерапия Актуальность справедливое и необходимое ужесточение антидопингового контроля в спорте высших достижений существенно ограничило возможность применения многих фармакологических и биологически активных препаратов для...»

«Эколого-краеведческое общественное объединение Неруш Учреждение образования Барановичский государственный университет БАРАНОВИЧСКИЕ КРАЕВЕДЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ Тезисы докладов Международной научно-практической конференции 5 ноября 2012 г. г. Барановичи Республика Беларусь Барановичи 2012 1 УДК 908(476) ББК 26.89 Б43 Редакционная коллегия, международный организационный и научный комитет конференции: В. Н. Зуев (предс.), Е. И. Белая, Б. Зайонц (Польша), З. Н. Козлова, Л. Малиновска (Латвия), А. С....»

«Учреждение образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина Мониторинг окружающей среды Сборник материалов II Международной научно-практической конференции Брест, 25–27 сентября 2013 года В двух частях Часть 1 Брест БрГУ имени А.С. Пушкина 2013 2 УДК 502/504:547(07) ББК 20.1 М77 Рекомендовано редакционно-издательским советом учреждения образования Брестский государственный университет имени А.С. Пушкина Рецензенты: доктор геолого-минералогических наук, профессор М.А....»

«01 – 31 августа 2013 2013 Содержание Общие тенденции инновационной сферы Биотехнологии Медицина и здравоохранение Новые материалы и нанотехнологии Транспортные и космические системы Рациональное природопользование Энергоэффективность и энергосбережение Список источников 2 Общие тенденции инновационной сферы Российские ученые создают искусственное человеческое тело Российские ученые приступили к разработке протеза всего человеческого тела. Об этом в ходе пресс-конференции заявил профессор МГУ,...»

«CBD Distr. GENERAL UNEP/CBD/COP/11/22* 10 September 2012 RUSSIAN ORIGINAL: ENGLISH КОНФЕРЕНЦИЯ СТОРОН КОНВЕНЦИИ О БИОЛОГИЧЕСКОМ РАЗНООБРАЗИИ Одиннадцатое совещание Хайдарабад, Индия, 8-19 октября 2012 года Пункт 10.1 предварительной повестки дня** МОРСКОЕ И ПРИБРЕЖНОЕ БИОРАЗНООБРАЗИЕ: ДОКЛАД О ХОДЕ РАБОТЫ ПО ОПИСАНИЮ РАЙОНОВ, СООТВЕТСТВУЮЩИХ КРИТЕРИЯМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ИЛИ БИОЛОГИЧЕСКИ ЗНАЧИМЫХ МОРСКИХ РАЙОНОВ Записка Исполнительного секретаря ВВЕДЕНИЕ I. На своем десятом совещании...»

«Компании-участницы выставки в рамках XXIII международной конференции РАРЧ Репродуктивные технологии сегодня и завтра 4 – 7 сентября 2013, Волгоград ГЕНЕРАЛЬНЫЙ СПОНСОР КОНФЕРЕНЦИИ Merck Serono Мерк Сероно является фармацевтическим подразделением компании Мерк 125445, Москва, КГаА (г.Дармштадт, Германия). В 150 странах мира Мерк Сероно ул. Смольная, д.24Д поставляет на рынок препараты ведущих брендов, помогающие пациентам в борьбе с онкологическими заболеваниями, рассеянным склерозом, (495)...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФГОУ ВПО Уральская государственная академия ветеринарной медицины Инновационные подходы к повышению качества продукции АПК 21 марта 2012 г. Материалы международной научно-практической конференции Троицк-2012 УДК: 631.145 И-66 ББК: 65 Инновационные подходы к повышению качества продукции АПК, И-66 21 марта 2012 г. г: материалы междунар. науч.- практ. конф. / Урал. гос. академия вет. медицины. – Троицк: УГАВМ, 2012. – 148 с. Редакционная...»

«В защиту наук и Бюллетень № 8 67 Королва Н.Е. Ботаническую науку – под патронаж РПЦ? (по поводу статьи члена-корреспондента РАН, д.б.н. В.К. Жирова Человек и биологическое разнообразие: православный взгляд на проблему взаимоотношений)119 1. Проблема Проблемы взаимодействия власти и религии, науки и религии, образования и религии требуют современного переосмысления и анализа. Возможен ли синтез научного и религиозного знания, и не вредит ли он науке и научной деятельности, и собственно,...»

«Федеральное государственное бюджетное учреждение наук и Биологопочвенный институт Дальневосточного отделения Российской академии наук (БПИ ДВО РАН) Совет молодых ученых БПИ ДВО РАН Дальневосточный федеральный университет (ДВФУ) Школа естественных наук I ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ Современные исследования в биологии 25 - 27 сентября 2012 г. г. Владивосток МОРФОГЕНЕЗ ДРЕВНЕЙШИХ ПРЕСНОВОДНЫХ МОЛЛЮСКОВ НАДСЕМЕЙСТВА VIVIPAROIDEA (GASTROPODA: ARCHITAENIOGLOSSA) Л.А. ПРОЗОРОВА1, В.В....»









 
2014 www.konferenciya.seluk.ru - «Бесплатная электронная библиотека - Конференции, лекции»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.